幼儿园中班教案《见面歌》含反思

幼儿园中班教案《见面歌》含反思<br />幼儿园中班教案《见面歌》含反思<br /> 活动目标 <br /> 1、引导幼儿在看看、讲讲、玩玩中学习整首诗歌。2、<br />学习用 XX见面 XXX的句型创编儿歌，培养幼儿的尝试精神<br />和创造力。3、培养幼儿爱动脑的习惯，体验合作的愉悦。<br />4、让幼儿大胆表达自己对儿歌内容的猜测与想象。5、通过<br />教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。 <br /> 活动准备 <br /> 1、课件：怎样打招呼 2、小兔头饰 2 个，小鸟、小象、<br />小鱼、小猴、小朋友互相见面卡各一张。3、每个幼儿一张<br />动物见面小图卡放于椅子下。 <br /> 活动过程 <br /> 一、 情境表演，初步尝试学习 XX 见面 XXX 的句式。1、<br />观看情境表演。教师：小朋友看，谁来了？我们一起来看看<br />两只小兔见了面做 些什么？2、小兔见面是怎样做的？我们<br />用好听的声音来说，用三个字说出来。3、小兔见面除了用<br />动作表示，它们心里还觉得怎样？教师用双响筒打节奏，我<br />们把小兔见面也说进去把讲完整就更加好听了。二、 让幼<br />儿在说一说、学一学、玩一玩中巩固学习 XX见面 XXX的句<br />式。1、出示小鸟。教师：小鸟见面会怎样呢？2、出示小象、<br /> <br />小鱼、小猴见面卡。教师：小象、小鱼、小猴见面又会怎么<br />样呢？（幼儿互相讲讲，再个别幼儿讲述，根据幼儿讲述情<br />况，让幼儿学一学小动物的动作或心理等）三、学习儿歌。<br />1、老师示范朗诵儿歌。几点：老师把刚才小朋友说的编成<br />了一首好听的儿歌，名字就叫《见面歌》，（出示文字）请小<br />朋友仔细听，听听哪些是小朋友自己编到的，哪些没有讲到？<br />2、提问：小朋友听出来没有，刚才老师念的哪些是小朋友<br />已经讲到的，哪些没有讲到？（出示小朋友见面卡，学习最<br />后一句，讲解 hello 的意思。）3、幼儿学习儿歌。第一遍：<br />老师指图，幼儿学习。第二遍：找一个好朋友，一边念一边<br />做动作。四、创编儿歌。1.看图卡编。教师：刚才小朋友讲<br />了好多小动物见面会怎么样，我们把它们也编进儿歌里去。<br />（1）编给旁边的好朋友听。（2）请 12位能力强的幼儿完整<br />编。2.人手一张小图卡进行创编。（1）幼儿互相编编讲讲。<br />教师：森林里面来了好多小动物，他们也都想来编儿歌，你<br />们愿意帮助它们吗？它们已经悄悄地来到小朋友的小椅子<br />下了，我们帮他们编一编，编好了跟旁边的小朋友讲一讲。<br />（2）请个别幼儿拿着小卡片编，老师出示相应的图卡。五、<br />活动延伸。1.趣味游戏-怎样打招呼 2.拿着小卡片互相讲给<br />对方听。 <br /> 《见面歌》 <br /> 小鸡见面，叽叽叽，叽叽叽；小猫见面，喵喵喵，喵喵<br /> <br />喵；小狗见面，汪汪汪，汪汪汪；小朋友见面，你好，你好。 <br /> 教学反思： <br /> 中班孩子缺乏生活经验，参与活动时的注意力很容易分<br />散，游戏是幼儿最感兴趣的活动，儿歌《见面歌》是一篇关<br />于小动物讲礼貌的儿歌。内容浅显易懂，读起来朗朗上口，<br />不用特殊记忆，有趣的儿歌符合我们小班孩子的年龄特点，<br />非常适合小班幼儿学习。小百科：见面，指认识，初次相见；<br />会面，见到。 <br />