幼儿园中班音乐优质课教案《雨的声音》含反思

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幼儿园中班音乐优质课教案《雨的声音》含反思 幼儿园中班音乐优质课教案《雨的声音》含反思 活动目标 1.认识日常生活中不同的雨，尝试从音乐的角度去感受 雨声。2.能对雨声进行联想并尝试用动作去表现自己对雨声 的感受。3.体验音乐联想和用身体动作表现自然现象的快乐。 4.在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。5.借助图谱记忆歌 词、学习歌曲。 教学准备 知识经验准备：了解雨的自然现象，有意识地观察人与 物在雨中的表现。物质材料准备：自制课件(风中的乐曲音 乐，雨声、雨中的乐曲音乐、雨的动画。)，三块画布(画上 简单的自然景物)，幼儿人手一份油画棒。 活动过程 (一)音乐表演，引入活动伴随风中的乐曲的音乐，教师 带领幼儿像风中的树叶飘进活动室里，轻轻地落坐在地板上。 (二)感受雨声。(难点)1.倾听雨声。老师：树叶宝宝们，刚 才风姑娘告诉我们要下雨了!让我们来听一听下雨时的声音 吧。提问：听到的雨声一样吗?分别是什么雨?听到不同的雨 声有什么不同的感受?引导幼儿用语言表达自己听到的小雨、 大雨和雷雨的感受。2.倾听雨声的音乐。以《小雨点唱歌》 的故事引导幼儿倾听雨声的音乐，说说是什么雨在唱歌?听 到小雨点的歌声有什么感受?引导幼儿从音乐的感觉去倾听 雨声，学习用温柔、抒情、活泼、欢快、有力等词语来表达。(三) 舞蹈表现雨声(重点)1.倾听音乐雨中的乐曲，用动作去表现 雨声。老师：小雨点又要唱歌了，我们是雨中的小精灵，让 我们随着小雨点的歌声一起来舞蹈吧!集体表演，鼓励幼儿 自由想象，大胆表现。2.引导幼儿相互观看同伴的表演。分 组表演，教师参与，模仿幼儿有创造性表现的动作。 教学反思： 通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼 儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习音乐、 享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验， 才能达到音乐教育以美感人、以美育人的目的。幼儿的演唱 效果很好。在实践过程中，培养了幼儿的审美能力和创造能 力。通过成功的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动的兴趣， 也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心。小百 科：雨是一种自然现象，是从云中降落的水滴。陆地和海洋 表面的水蒸发变成水蒸气，水蒸气上升到一定高度之后遇冷 液化成小水滴。这些小水滴组成了云，它们在云里互相碰撞， 合并成大水滴。当它大到空气托不住的时候，就从云中落了 下来，形成了雨。雨的成因多种多样，它的表现形态也各具 特色，有毛毛细雨，有连绵不断的阴雨，还有倾盆而下的暴 雨。

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文章作者：U-43711

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