幼儿园中班音乐优秀教案《小老鼠打喷嚏》含反思

幼儿园中班音乐优秀教案《小老鼠打喷嚏》含反<br />思<br />幼儿园中班音乐优秀教案《小老鼠打喷嚏》含反思<br /> <br /> 活动背景 <br /> <br />《小老鼠打喷嚏》的音乐活动是一次园级名优教师课堂教学<br />引领既中心送教活动的展示课。是由中心幼儿园的顾雪方老<br />师执教的，顾老师是一位非常有经验的优秀教师。《小老鼠<br />打喷嚏》取材于中班《小鬼显身手》主题背景。活动借助小<br />老鼠这一角色，让孩子们通过自己的努力，晒太阳、做运动<br />让感冒好转，从而体验到自己的能干。活动中选用与主题较<br />为匹配的名曲《音乐的瞬间》作为欣赏和表现的载体，曲调<br />诙谐有趣，是一个融音乐欣赏和音乐游戏于一体的活动，该<br />乐曲为 ABA三段式结构，A段音乐比较欢快，B段音乐比较<br />舒缓，比较适合中班幼儿欣赏、游戏。根据 A段音乐中有有<br />规律的滑音，她采用了小老鼠打喷嚏这样一个故事情节来贯<br />穿整个活动，帮助幼儿理解音乐。在活动中顾老师用肢体动<br />作来表现，并且引导幼儿结合自己的生活经验，尝试肢体和<br />表情尽情地表现小老鼠打喷嚏的有趣情节，体验音乐游戏的<br />乐趣，对孩子来说更具有吸引力。这次活动不仅吸引住了幼<br /> <br />儿，同时也吸引了我，使我对这个活动的印象非常深刻。<br /> <br />案例分析<br /> <br />（一）情景导入，引入主题<br />1．教师带领幼儿听小老鼠打喷嚏的音乐做动作进活动室。<br />2．出示图片小老鼠<br />以故事的形式导入主题：阿嚏阿嚏小老鼠怎么啦？<br />幼：小老鼠感冒了，不停地打喷嚏。<br />师：小老鼠是怎样打喷嚏的？<br />幼：捂着嘴巴打喷嚏。<br />师：你是怎样打喷嚏的？<br />（二）整体欣赏，了解结构<br />1．完整欣赏音乐，了解乐曲的结构<br />幼儿听音乐一遍：<br />师：这段音乐一共有几段？<br />幼：三段<br />师：三段音乐哪里是一样的？（出示图谱）<br />幼：第一段和第三段是一样的，第二段不一样。<br />2．幼儿再次欣赏，借助图谱，进一步感受，理解乐曲<br />师：这段音乐讲了一件什么事情？<br />（三）分段欣赏，表现表达<br /> <br />1．欣赏 A段音乐，<br />师：小老鼠在什么时候打喷嚏？小老鼠是怎样一边走一边打<br />喷嚏的？<br />（引导幼儿用肢体表现小老鼠打喷嚏的有趣事情。）<br />2．借助图谱，再次欣赏音乐，模仿小老鼠边走边打喷嚏的<br />动作<br />教师跟幼儿一起随音乐做动作，师用语言提示：跑跑跑跑，<br />阿嚏阿嚏，跑跑跑跑，阿嚏阿嚏。<br />3．欣赏 B段音乐<br />引导幼儿大胆表现小老鼠晒太阳、锻炼身体的情节<br />师：孩子们你们有什么好办法让小老鼠不打喷嚏？<br />幼：晒太阳。<br />师：除了晒太阳，还有什么好办法使感冒好起来？<br />引导幼儿边听音乐边做动作。<br />4．欣赏 A段音乐<br />引导幼儿体验小老鼠开心回家的心情<br />师：晒了太阳，锻炼身体后会感觉怎么样？<br />幼：很开心。<br />师：很开心的时候你会怎么做？<br />幼儿学做小老鼠开心的动作。<br />（四）游戏情境，玩中体验<br />师：刚才小朋友做得非常好，现在请小朋友走成一个圆，面<br /> <br />向圆心站好，我们再来学学小老鼠边跑边打喷嚏、晒太阳、<br />感冒好了高兴的动作。<br />师：小老鼠一开始感冒了心情开心吗？后来小老鼠晒了太阳<br />运动了感冒就好了，心情又是怎样的呢？我们加上不同的表<br />情来表演，好吗？<br /> <br />评析：<br /> <br />第一环节：情景导入，引入主题。教师从一开始就让幼儿听<br />音乐做动作进场，创设宽松氛围将孩子引入音乐的氛围，吸<br />引幼儿的注意力，激发他们的兴趣。利用故事的形式导入，<br />引起幼儿的兴趣。并且让幼儿在说一说、学一学的环节中，<br />了解平时打喷嚏的方法，为下面的环节做好了铺垫。<br />第二环节：整体欣赏，了解结构。教师借助图谱，让幼儿完<br />整欣赏音乐，了解乐曲结构，理解乐曲内容。借用图谱完整<br />欣赏，通过这一支架为幼儿了解乐曲的段落结构提供有效的<br />支持和帮助，从而让幼儿更直观的理解音乐，从在理解的过<br />程中知道音乐所讲诉的小老鼠打喷嚏事情。为下面的活动作<br />铺垫。<br />第三环节中，分段欣赏，表现表达。引导幼儿结合自己的生<br />活经验，想办法为小老鼠治病，尝试用肢体动作大胆想象，<br />表现小老鼠晒太阳的各种姿态，并且让孩子想象出与别人不<br /> <br />一样的动作，让其他的孩子学一学做一做，给孩子提供了发<br />展自己的舞台，培养了幼儿的想象力和创造<br />第四环节：教师结合幼儿的生活经验，病好了很开心的特点，<br />使孩子们在欣赏音乐中边做...