幼儿园中班音乐游戏教案《学大灰狼打喷嚏》含反思

幼儿园中班音乐游戏教案《学大灰狼打喷嚏》含<br />反思<br />幼儿园中班音乐游戏教案《学大灰狼打喷嚏》含反思<br /> <br />【活动目标】<br /> <br />1、在教师的启发下，幼儿学习快、慢两种速度敲击乐器。<br />2、教幼儿看指挥调节自己敲击的速度。<br />3、引导幼儿学习与集体保持速度一致地演奏，养成爱护乐<br />器的习惯。<br />4、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。<br />5、大胆说出自己的理解。<br /> <br />【活动准备】<br /> <br />木鱼、小鼓、沙球。<br /> <br />【活动过程】<br /> <br />一、教师与幼儿自由讨论打喷嚏引题。<br />1、小朋友，你们有没有打过喷嚏呢？你们为什么会打喷嚏？<br /> <br />2、今天老师给小朋友讲一个故事，故事的题目是《一千零<br />一个喷嚏》。<br />二、教师讲述故事，探讨故事角色特点。<br />1、教师讲述第一遍故事。<br />提问：故事的题目？故事里有谁？发生了什么事？它是怎样<br />解决的？<br />2、教师与幼儿共同探讨并模仿故事中角色的特点。<br />小兔：刚开始走路是一蹦一跳（中速）发现大灰狼迅速奔跑<br />（快速）搓辣椒粉（快速）小兔学大灰狼打喷嚏（从重到轻）<br />小兔回家（中速）。<br />大灰狼：刚开始跟踪小兔时悄悄地走（中速）追赶时的脚步<br />声（快速）大灰狼打喷嚏（从重到轻）。<br />三、幼儿分角色用脚步声为故事配上节奏。<br />四、幼儿尝试各种乐器。<br />1、组织幼儿自由选择乐器。<br />师：今天，老师为小朋友准备了很多乐器，待会儿，小朋友<br />可以上来敲一敲、拍一拍、听一听各种乐器发出来的声音像<br />谁的脚步声。<br />2、幼儿自由选择乐器，教师进行启发引导。<br />师：刚才你玩了什么乐器，你觉得他发出来的声音像故事里<br />的谁在干什么？<br />五、幼儿持乐器为故事配节奏。<br /> <br />1、幼儿集体边听故事边看指挥配节奏。（师指挥，并进行实<br />际情况指导）<br />师提出要求：①要注意看老师的指挥；②不要让乐器随便发<br />出声音。<br />2、根据幼儿配乐的效果，进行第二次配乐。<br />3、幼儿交换乐器后进行第三遍配节奏。<br />4、师小结并请幼儿一起收拾整理乐器。<br /> 教学反思： <br /> 通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，<br />让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习<br />音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感<br />体验，才能达到音乐教育以美感人、以美育人的目的。幼儿<br />的演唱效果很好。在实践过程中，培养了幼儿的审美能力和<br />创造能力。通过成功的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动<br />的兴趣，也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信<br />心。小百科：大灰狼：儿童童话里的反面角色。做百科高手 <br />小兔子乖乖，把门儿开开，快点儿开开，我要进来。 不开<br />不开，我不开， 妈妈 不回来，谁来也不开。路过我家窗台<br />的孩子，一蹦一跳地唱着这首歌，带动我一起合着。突然一<br />惊，这不是我们小时候唱的儿歌吗，现在的孩子也唱吗?小<br />时候爸爸妈妈不是就用大灰狼吓唬孩子不要随便给陌生人<br />开门的吗?儿童节快到了，祝所有超龄儿童节日快乐，再让<br /> <br />我们一起回忆童年。 <br />