幼儿园中班教案《大灰狼开心了》含反思

幼儿园中班教案《大灰狼开心了》含反思<br />幼儿园中班教案《大灰狼开心了》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、理解故事内容，知道做错了事只要想办法补救就会使自<br />己重新快乐起来<br />2、初步懂得人的心情变化与表情的关系。<br />3、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。<br />4、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />教具准备：大灰狼的表情图，挂图 22号。<br />学具准备：空白脸型纸。<br /> <br />活动过程：<br /> <br />一、出示大灰狼表情图。引出故事。<br />1、（出示大灰狼愤怒的表情） 这是谁啊？大灰狼看上去怎<br />么样啊？你们想一想它为什么会很生气呢？（让幼儿可以<br /> <br />有秩序的讨论一下）（再出示大灰狼伤心的表情图片）这个<br />时候大灰狼又怎么样了？为什么呢？（最后出示大灰狼开<br />心的表情图）现在大灰狼又怎么样了啊？为什么呢？<br />2、在同一天，大灰狼一会愤怒，一会儿伤心 、一会儿开心，<br />它究竟怎么了呢？请听听一个故事，听听大灰狼遇到了什么<br />事情呢？<br />二、教师有表情的讲述故事。<br />1、教师分段 讲述故事。<br />讲故事第一段。<br />提问：你听到了一件什么事情？大灰狼的心情怎么样呢？表<br />情是什么样呢？（然给幼儿在黑板上选择与此时大灰狼心<br />情相吻合的表情图片）听到了鸟妈妈的歌声大灰狼是怎么样<br />的呢 ？（选择相应的表情图片）<br />故事讲第二段。<br />提问：大大灰狼的听到了小鸟的哭声，它心里是怎么样呢？<br />他为什么哭了呢？伤心的表情又是怎么样呢？（选择相应<br />的表情）<br />提问：大灰狼看到小鸟哭了，自己很伤心，那大灰狼会怎么<br />样做呢？<br />故事讲最有一段。<br />大灰狼怎么样做了呢？它心里是怎么样的呢？表情又是怎<br />么样的呢？<br /> <br />2、幼儿看活动材料。完整讲述故事<br />大灰狼的脸部表情为什么会有那么多的变化呢？因为大灰<br />狼的心情很开心后来又很愤怒，又很伤心。因此他的表情是<br />不一样的。什么样的心情就有什么样的表情。你们来学学大<br />灰狼不开心的表情。伤心的表情呢？愤怒的表情呢？(让幼<br />儿在活动中动静结合一下)<br />三、制作表情图片。<br />我们知道三种表情图片，看看他们是怎么样画的？（讲述不<br />同面部表情的不同特征。）你们还知道什么表情呢/？它是什<br />么样的呢？（让幼儿大概概括一下）那你们想不想把你们的<br />想到的表情图片给画出来呢？<br />四、评价幼儿的画表情的活动。<br />五、收拾教具，结束活动。<br /> <br />活动反思：<br /> <br />活动中，我利用 ppt，以大灰狼开心的表情图出示，问幼儿<br />大灰狼怎么了，是从哪里看出来的?逐一出示大灰狼生气、<br />伤心的表情图，让幼儿大胆说说大灰狼他怎么了?从而引出<br />这个故事!在故事中，让幼儿模仿大灰狼的表情和自己开心、<br />生气、伤心的表情，体验原来心情和表情是对好朋友，我们<br />心情烦躁时，脸上的表情是愤怒的;我们心情不好时难过时，<br /> <br />脸上的表情是伤心的;我们心情很好很开心时，脸上的表情<br />也是笑嘻嘻的、很高兴的.在活动中，我和孩子互动，引导<br />着他们敢说、大胆说、喜欢说。活动中我的教态比以前好了<br />点，语气速度较适合中班的幼儿，在活动中。孩子们和我都<br />表现的都很投入。<br />但在有些方面还做的不够，在问题鸟宝宝在哭了，大灰狼会<br />怎么做啊?其实孩子们说的都非常棒，有的孩子说：让大灰<br />狼打电话叫鸟妈妈回来，有的说孩子们，给鸟宝宝喂东西吃<br />等等，可我当时没有及时的肯定他们的想法。<br />我只是一味的想着：大灰狼在家里等鸟妈妈回来!在活动中，<br />孩子们都表现的非常的积极，可我叫孩子回答问题的时候，<br />没有顾及全部的幼儿，导致有些幼儿坐在里面都没有机会说，<br />下次必须要改正，让幼儿都要参与进来，得到提升。还有许<br />多的问题，下次都要注意，在反思中，作为教师的我也要提<br />升自己的水平!做不到最好，可以追求更好，只要自己用心<br />去做，没有什么事是做不好的。万丈高楼平地起相信有了自<br />己的反思，一定有有所提升。小百科：开心，指心情舒畅，<br />快乐。 <br />