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幼儿园中班教案《大灰狼开心了》含反思(通用)

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幼儿园中班教学计划《大灰狼开心了》带反思 <br />中班教学计划《大灰狼开心了》包括对适用于中班的语言主题教学活动的反思,以使孩子们能够了解情绪变化与人的表情之间的关系,了解故事的内容,并知道他们做错了什么,他们会让自己再次快乐。让孩子们大胆地表达他们对故事内容的猜测和想象。快来看看幼儿园初中《大灰狼开心了》对课程计划的思考。 <br />活动目标: <br />1.理解故事的内容,并知道如果做错了什么,只要找到解决方法,您就会再次高兴。 <br />2.初步了解人们的情绪变化与表情之间的关系。 <br />3.让孩子大胆地表达他们对故事内容的猜测和想象。 <br />4.引导孩子通过观察图片来分辨图片内容。 <br />活动准备: <br />教具:狼的表情,挂图22。 <br />准备学习工具:空白的面纸。 <br />活动程序: <br />首先,展示狼的表情。引导故事。 <br />1.(显示狼的愤怒表情)这是谁?狼长什么样?您是否想到为什么很生气? (让孩子们有条不紊地讲话)(显示狼的悲伤表情)这时狼发生了什么事?为什么? (我终于展示了狼的快乐表情)现在的狼是什么?为什么? <br />2.在同一天,狼会生气一会儿,悲伤一会儿,高兴一会儿,这是怎么回事?请听一个故事,听听狼遇到了什么? <br />第二,老师讲故事。 <br />1.教师细分讲故事。 <br />讲故事的第一段。 <br />问题:您听到了什么?狼的心情是什么?表达是什么? (尽管此时孩子选择黑板上与狼的心情相匹配的表情图片)鸟妈妈听到的大灰狼的声音是什么? (选择相应的表情图片) <br />故事讲第二段。 <br />问题:大灰狼听到了鸟的叫声。他内心是什么感觉?他为什么哭?那悲伤的表情呢? (选择相应的表达式) <br />问:狼看见那只鸟在哭,他很难过。小狼会做什么? <br />这个故事最能说明这一点。 <br />狼是怎么做到的?我的心是什么感觉?表情呢? <br />2.孩子们看活动材料。讲完整的故事 <br />为什么大灰狼的面部表情变化这么大?因为狼很高兴,然后又生气又难过。因此他的表情是不同的。什么样的心情有什么样的表达。快来学习狼的不幸表情。多么悲伤的表情?生气的表情呢? (让幼儿在活动中互相交流) <br />第三,制作表情符号图片。 <br />我们知道这三种表情,并了解它们是如何绘制的。 (讲述不同面部表情的不同特征。)您还知道其他哪些表情?那是什么感觉(让孩子们粗略地总结一下)那么您是否想画出自己的想法? <br />第四,评估儿童表达的活动。 <br />第五,收拾教具,结束活动。 <br />活动反思: <br />活动期间,我用ppt演示了狼的快乐表情,并问孩子狼的情况。它从哪里来的?一一展示狼的愤怒和悲伤的表情,让孩子们大胆地谈论它。灰太狼怎么了?这导致了故事!在故事中,让孩子模仿狼的表情和他们的快乐,愤怒,悲伤的表情,体验当初的心情和表情是好朋友,当我们不高兴时,面对表情是生气;当我们心情不好时,脸上的表情很难过;当我们心情愉快,非常开心时,脸上的表情也微笑着也很开心。在活动中,我与孩子互动。引导他们敢于讲话,大胆讲话和喜欢说。我在活动中的教学要比以前更好,并且音调速度更适合活动中的中班儿童。我和孩子们都非常投入。 <br />但是在某些方面,这还不够。在一个问题中,“鸟儿在哭,狼会做什么?其实孩子很好。一些孩子说:让狼叫回鸟妈妈。有人说,孩子们,喂鸟宝宝等要吃饭,但我没有及时确认他们的想法。 <br />我只是在想:狼在等鸟妈妈回家!活动中,孩子们非常活跃,但是当我要求孩子回答问题时,我并不在乎所有孩子,导致一些孩子坐下。没有机会说下一次您必须纠正它时,让孩子们参与并得到提升。仍然有很多问题。下次我必须注意它。反思,作为一名老师,我必须提高自己的水平!我不能做到最好,我可以追求更好,只要我竭尽全力,什么也做不了。好。 “万丈高楼从地下”认为,有了自己的反思,必须有所改善。 <br />小可可:快乐,意味着舒适和快乐。 <br />

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发布时间:2023-02-02 15:33:40 页数:4
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文章作者:U-69700

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