幼儿园中班教案《小狗打喷嚏》含反思

幼儿园中班教案《小狗打喷嚏》含反思<br />幼儿园中班教案《小狗打喷嚏》含反思<br /> 活动目标 <br /> 1、 初步感受乐曲 ABA的结构，体验 I X X X X I X X <br />I节奏。2、 能以故事情景小狗打喷嚏为线索大胆创编动作<br />来表现 A段、B段乐曲，发展孩子的动作表现力。3、 体验<br />生病前后的不同情绪，培养孩子喜爱运动，积极预防疾病的<br />好习惯。4、 借助图谱记忆歌词、学习歌曲。5、 学唱歌曲，<br />掌握断顿、欢快和连贯、舒缓的不同演唱方法。 <br /> 教学重点、难点 <br /> 重点：目标 1难点：目标 2 <br /> 活动准备 <br /> 1、制作音乐音乐的瞬间、DVD、音响；2、幼儿带上小<br />狗胸牌 <br /> 活动过程 <br /> 一、通过狗妈妈带小狗做模仿游戏，初步感知节奏 I X X <br />X X I X X I （意图在于通过做模仿游戏，由慢到快地引导<br />幼儿感受 A段节奏）1、 今天我来当狗妈妈你们当小狗我们<br />一起玩游戏 2、小狗怎么跑？（提炼小狗跑的动作）来吧跟<br />着妈妈沿着小路一起去玩听口令分别模仿练习小狗跑跑，停 <br />停小狗跑跑，拍 拍小狗跑跑，看 看 3、随 A段音乐再次模<br /> <br />仿练习二、引导幼儿大胆创编打喷嚏的动作来表现 A段音乐<br />（意图在于整合健康领域的内容以故事情节为线索引导幼<br />儿运用已有经验大胆创编小狗生病打喷嚏的动作来表现 A段<br />乐曲）1、小狗狗玩得真开心，坐下休息一下。刚才跑了热<br />了一只小狗没脱衣服被风一吹感冒了，现在老想打喷嚏，小<br />狗狗你们打过喷嚏吗？怎么打的？请幼儿做一做，学一学<br />（提炼打喷嚏动作）2、（健康教育：打喷嚏时要用手捂住口<br />鼻转向旁边打,防止传染别人）引导幼儿模仿转头、捂住口<br />鼻打喷嚏。3、感冒生病真难受， 该怎么办呢？得赶快到医<br />院去看病，可是走几步就要打喷嚏，好难受啊，引导幼儿模<br />仿小狗跑跑打喷嚏。4、随着音乐模仿小狗去医院随 A段音<br />乐做 I X X X X I X X I (小狗跑跑，阿嚏、阿嚏)的动作。<br />5、去医院的路太长了，我们跑跑就打喷嚏，好难受啊，要<br />注意转头捂住口鼻哦，继续跑起来吧。（再次练习 A 段节奏）<br />三、 随 B段音乐引导幼儿自由创编太阳升起和晒太阳的动<br />作。（意图在于通过给予孩子自由创造表现的空间，发展孩<br />子的创造表现力）（1）终于，来到医院了，坐下来休息一下<br />吧。医生看完病说：&amp;lsquo;没关系，多晒晒太阳把感冒病<br />菌杀死，感冒就会好的！太阳公公听见了，赶快升起来，太<br />阳升起来时用什么动作表现呢？（请幼儿创编太阳升起的<br />动作。）（2）太阳升起来时也有好听的音乐，我们来听听。<br />现在请你们边听音乐边做太阳升起来的动作。(提炼幼儿创<br /> <br />编的太阳升起的动作集体模仿)（3）太阳真暖和，如果你想<br />晒哪里，就拍哪里。（幼儿做创编动作：晒一晒身体的各个<br />部位，教师提问：你在晒哪里？）（4）好，现在小狗要走出<br />来晒太阳了，让我们站在圆上准备好！（模仿幼儿创编的太<br />阳升起、晒太阳的动作。）（5）小狗晒了太阳真舒服！让我<br />们再来晒一晒，让感冒好起来吧！（再次听音乐完整表演）<br />四、随 A段音乐创编病好以后高兴的动作。（意图在于引导<br />幼儿体验病好以后的高兴情绪，再次感受 A段节奏）小狗全<br />身都晒了太阳，病真的好了，它好高兴呀，高兴时我们欢呼<br />&amp;lsquo;耶！耶！现在我们高兴地跑回家了，一边跑，一边<br />&amp;lsquo;耶！耶！的欢呼呢！我们一起来学一学。（练习一<br />遍）五、完整表演（意图在于以生病看病病好的情景线索完<br />整体验 ABA乐曲的结构及乐曲情绪）1、现在，让我们把小<br />狗生病晒太阳、病好了的故事用舞蹈来表演给大家看。2、<br />小狗的病好了，我们到外面去晒晒太阳，活动活动，做个健<br />康的小宝宝。（边表演边出活动室。） <br /> 教学反思 <br /> 幼儿自从走进幼儿园开始，各项教育活动便成了对其实<br />施教育的最重要手段。将对幼儿的心理发展、心理健康教育<br />的关注与教育活动进行整合，已成为当前幼儿园心理健康教<br />育的趋势和发展方向。音乐教育活动与心理健康教育如何相<br />互渗透并有效实施，却是一个值得深思的问题。因此，广大<br /> <br />幼儿园教师在深入探讨幼儿音乐教育活动的科学规律时，应<br />该了解和总结音乐教育活动中应该遵循哪些心理健康...