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幼儿园中班教案《打喷嚏的小老鼠》含反思(通用)

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幼儿园中班教学计划《打喷嚏的小老鼠》带反思 <br />中班教学计划《打喷嚏的小老鼠》反映了适用于中班的音乐主题教学活动,使孩子们可以根据音乐变化大胆地想象,使用表情和动作来表达老鼠感冒的过程,根据情节看到疾病的小老鼠,熟悉音乐的旋律,不断感觉到ABA的音乐结构可以充分享受故事情节表演带来的乐趣。快来看看幼儿园初中《打喷嚏的小老鼠》对课程计划的思考。 <br />活动目标: <br />1.根据小老鼠的剧情去看医生,熟悉音乐的旋律,继续感受ABA的音乐结构。 <br />2.根据音乐的变化大胆地想象,使用表情和动作来表达鼠标的寒冷过程。 <br />3.可以充分享受故事带来的乐趣。 <br />4.尝试模仿歌词,并乐于谈论歌曲的含义。 <br />5.对音乐活动感兴趣,喜欢唱歌和玩。 <br />活动准备: <br />《打喷嚏的小老鼠》的音乐小老鼠手偶 <br />活动程序: <br />首先,引入故事来激发兴趣。 <br />老师讲了一个故事《小老鼠打喷嚏》。 <br />问题:小老鼠怎么了?感冒后看起来像什么? <br />感冒后老鼠做了什么? <br />小老鼠感冒了,感觉如何? <br />其次,欣赏音乐,创造动作。 <br />1.完全享受并感受音乐。 <br />讨论:音乐的哪一部分显示小老鼠在走路时打喷嚏?哪一部分显示小老鼠在阳光下? <br />简介:A节显示打喷嚏时的小老鼠,B节音乐显示朝阳的小老鼠,C节音乐显示高兴回家的小老鼠。 <br />2.进行欣赏,尝试创造一个动作。 <br />(1)欣赏A节的音乐,老师和学生在走路和打喷嚏时共同创造小老鼠的动作。 <br />集体交流:小老鼠打喷嚏会是什么样? <br />提醒孩子打喷嚏时要用手遮住鼻子,以防止病毒传播给他人。 <br />(2)感受B段音乐,师生共同创造冉冉升起的太阳和阳光的动作。 <br />自由讨论:用来代表太阳的动作是什么?太阳会照到鼠标的哪一部分? <br />(3)使用c段音乐创建快乐的鼠标移动。 <br />讨论:鼠标生病了,怎么回事?您想采取什么行动才能开心? <br />第三,了解情绪,完成表演。 <br />1.情绪分析:老鼠得了感冒,身体感觉如何?采取行动时该怎么办?一只小老鼠感冒了,感觉如何?表情会是什么样? <br />2.孩子听音乐并表演2次。 <br />第四,接触寿命,扩大和延长。 <br />思考:冬天结束了,天气变冷了。我们怎么办才能不感冒? <br />摘要:更多的阳光,更多的运动,每天运动。 <br />故事附: <br />小老鼠的鼻子很冷,经常发痒,打喷嚏。它决定去动物医院看医生,走路时打喷嚏。当我到达医院时,赫玛的医生说:没关系,吃点药,多晒太阳,很快会好起来的。小老鼠病了,走开时他开心地微笑。 <br />活动反思: <br />1.借助图像,生动的故事和手偶,帮助孩子们了解音乐的ABA结构模式 <br />《打喷嚏的小老鼠》这是一个结合音乐欣赏和音乐游戏的活动。音乐是一个三阶段ABA结构。 A节中的音乐更悦耳,B节中的音乐更舒缓。它更适合中班儿童玩耍。对于上学期初中的孩子们来说,很难让他们理解ABA音乐的音乐结构。因此,在整个活动过程中,用小老鼠打喷嚏的故事情节可以帮助孩子们轻松理解音乐。 <br />2.结合幼儿的现有生活经验,并指导他们根据音乐的节奏做出自己的动作。 <br />在活动中,通过听一件事,做一件事,学习一堂课,提醒幼儿结合生活经验,创造出一只小老鼠打喷嚏,朝阳,小老鼠晒日光浴等,使动作和生活中的音乐可以更好地融合。幼儿表现出强烈的兴趣,并发展了他们的想象力,表现力和创造力。 <br />3.通过师生互动,师生互动,体验相互合作的乐趣和音乐游戏的乐趣。 <br />通过在孩子之间玩游戏,进一步刺激了孩子们参与游戏。每个孩子都可以积极参与整个活动,并可以体验自己创作的成功和音乐游戏的乐趣。 <br />小百科全书:小鼠是哺乳动物,啮齿动物和鼠科动物的啮齿动物。它通常被称为“老鼠”,是哺乳动物中生长最快,高度存活的动物。世界上有超过3,000种老鼠,在室内和野外都可以看到它们的足迹。 <br />

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发布时间:2023-02-02 15:33:40 页数:4
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文章作者:U-69700

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