中班语言活动——打喷嚏的小老鼠教案

打喷嚏的小老鼠教案 <br />中班语言活动打喷嚏的小老鼠教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，根据小老鼠看病的情节，熟悉乐曲旋律，继续感受ABA的音乐结构，根据音乐变化大胆想象，用表情和动作表现小老鼠感冒的前后过程，适合幼儿园老师们上中班语言活动课，下面是打喷嚏的小老鼠教案。 <br /> 　　活动目标： 　　 <br />　　1.根据小老鼠看病的情节，熟悉乐曲旋律，继续感受ABA的音乐结构。 　　 <br />　　2.根据音乐变化大胆想象，用表情和动作表现小老鼠感冒的前后过程。 　　 <br />　　3.能充分享受根据故事情节表演带来的乐趣。 <br />　　4.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 <br />　　5.乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。 <br />　 <br />　　活动准备： 　　 <br />　　《打喷嚏的小老鼠》的音乐 小老鼠手偶一个 　　 <br />　　活动过程： 　　 <br />　　一、故事导入，激发兴趣。 　　 <br />　　老师讲述《小老鼠打喷嚏》的故事后。 　　 <br />　　提问：小老鼠恢恢怎么了？感冒后是什么样子？ 　　 <br />　　小老鼠感冒后是怎么做的？ 　　 <br />　　小老鼠感冒好了，它的心情怎么样？ 　 <br />　 <br />　　二、欣赏音乐，创编动作。 　　 <br />　　1.完整欣赏，初步感受音乐。 　　 <br />　　讨论：这首音乐哪一部分表现了小老鼠一边走一边打喷嚏？哪一部分表现了小老鼠晒太阳呢？ 　　 <br />　　小结：A段表现小老鼠边走边打喷嚏，B段音乐表现小老鼠晒太阳，c段音乐表现小老鼠高兴地回家。 　　 <br />　　2.分段欣赏，尝试创编动作。 　　 <br />　　（1）欣赏A段音乐，师生共同创编小老鼠边走边打喷嚏的动作。 　　 <br />　　集体交流：小老鼠打喷嚏会是什么样子？ 　　 <br />　　提醒幼儿打喷嚏时要用手捂住鼻子，防止将病毒传染给别人。 　　 <br />　　（2）感受B段音乐，师生共同创编阳光升起和晒太阳的动作。 　　 <br />　　自由讨论：用什么动作来表示太阳光呢？太阳光会照在小老鼠身体的什么部位呢？ 　　 <br />　　（3）随c段音乐创编小老鼠开心的动作。 　　 <br />　　讨论：小老鼠病好了，它的心情怎么样？你想用什么动作表现开心呢？ 　　 <br />　　三、理解情感，完整表演。 　　 <br />　　1.情感分析：小老鼠感冒了，身体感觉怎么样？我们做动作时应怎样表现？当小老鼠感冒好了是什么感觉？表情又会是什么样的呢？ 　　 <br />　　2.幼儿听音乐完整表演2遍。 　　 <br />　　四、联系生活，拓展延伸。 　　 <br />　　思考：冬天到了，天气变冷了，我们怎样做才能不感冒呢？ 　　 <br />　　小结：多晒太阳，多做运动，天天锻炼身体好。 <br />　　活动反思： <br />　　这是一首很欢快的乐曲，通过小老鼠打喷嚏这样一个故事情节来贯穿整个活动，使活动变成了一个有趣的故事表演。分段听音乐的时候，孩子们大部分能听出音乐的节奏，也能大胆表述自己的想法和用身体动作进行表演。有些不足的地方就是音乐的旋律有些快，孩子们在做动作的时候有点乱、跟不上节奏，因此我觉得如果有可能的话，要适当调节音乐的速度，把速度变慢一些，这样幼儿活动的效果应该会更好。 <br /> <br />