幼儿园中班音乐游戏活动教案《我学小马跑》含反思

幼儿园中班音乐游戏活动教案《我学小马跑》含<br />反思<br />幼儿园中班音乐游戏活动教案《我学小马跑》含反思<br />【活动目标】<br />1、进一步学唱歌曲，体验旋律的优美，能有节奏的做出相<br />应的动作。<br />2、对改编歌词感兴趣，产生边唱边表演的创作欲望。<br />3、在礼貌、友好的对话中享受愉快、亲切的情感交流。<br />4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。<br />5、熟悉乐曲旋律，并用相应的动作进行表演。【活动准备】<br />1、学唱过歌曲《我学小马跑》。<br />2、小鸭、小鸟、小兔头饰、《春天》音乐，双响筒。<br />3、课前请一位大班小朋友参加情境表演排练。<br />4、场地布置：小鸭、小鸟、小兔的家，森林。【活动过程】<br />一、幼儿听《春天》的音乐跟着老师做动作进活动室。<br />今天天气真好，我们一起去森林里游玩吧。<br />二、复习歌曲《我学小马跑》。<br />1、听！谁跑来了？（另一教师用双响筒发出马蹄声）是小<br />马跑来了。<br />2、我们一起唱《我学小马跑》这首歌来欢迎小马。要用好<br />听的声音唱。<br /> <br />3、小朋友唱得真好听，这一次我们边唱边拍手为歌曲打节<br />奏。<br />4、这次唱得更好听了，小马有跑得快和远的本领，我们一<br />起来学小马跑，注意跟着音乐的节奏。（鼓励幼儿自由大胆<br />的发挥。）<br />5、这位小朋友的动作做的很漂亮，我们一起来学学。<br />小朋友们真棒，学会了小马跑的动作。<br />三、创编动作。<br />1、大森林里还住着许多小动物，它们都有各自的本领，你<br />们愿意向它们一学本领吗？（愿意）<br />（1）师生一同来到小鸭的家门前，做轻轻敲门状。教师鼓<br />励幼儿有礼貌的问话：请问小鸭在家吗？（在）你在干什么？<br />（我在练习走）<br />（2）你们愿意跟小鸭学习走的本领吗？（愿意）<br />（3）在小鸭的带领下，师生共同随着音乐仿编我学小鸭走、<br />走、走。的歌词。<br />（4）讲解动作：两只小手放在身体的两侧做翅膀，跟着音<br />乐一摇一摆地向前走。同时自由创编、表演小鸭走的动作。<br />（5）看，这制小鸭走得真漂亮，我们一起来学学。<br />（6）唱唱、玩玩、演演 1至 2遍后，和小鸭再见。<br />2、我们一边学小鸭走，一边再去找其它小动物学本领。方<br />法同 1。<br /> <br />3、我们一边学小鸟飞，一边再去找其它小动物学本领。方<br />法同 1。<br />三、今天，我们学了那些本领？（小鸭走、小鸟飞、小兔跳、<br />小马跑）你最喜欢哪种本领？（幼儿自由说说）<br />四、时间不早了，小朋友，学你最喜欢的小动物的本领回家<br />吧！ 教学反思： 在这次教学活动中，难点在角色表演<br />中解决了，又利用图谱教学让幼儿轻松的记住了歌词和二分<br />音符，因为幼儿在教学活动中目标达到了所以幼儿能在活动<br />中始终保持愉悦的情绪，饱满的精神和歌唱的兴趣，透过幼<br />儿动听的歌声，准确的节奏，我们一起享受到了音乐赋予生<br />活的情趣，我想这就是艺术活动最大的乐趣。小百科：马(m<br />ǎ)，草食性动物。在 4000年前被人类驯服。普氏野马<br />(Przewalski&#039;s horse)(66个染色体)，家马(64个染<br />色体)可以杂交有可育的后代，马在古代曾是农业生产、交<br />通运输和军事等活动的主要动力。全世界马的品种约有 200<br />多个。随着生产力的发展、科技水平的提高以及动力机械的<br />发明和广泛应用，马在现实生活中所起的作用也越来越小。<br />马匹主要用于马术运动和生产乳肉，饲养量大为减少。但在<br />有些发展中国家和地区，马仍以役用为主，并是役力的重要<br />来源。马的主食是草。 <br />