小班音乐游戏活动教案《我爱我的幼儿园》含反思

小班音乐游戏活动教案《我爱我的幼儿园》含反<br />思<br />小班音乐游戏活动教案《我爱我的幼儿园》含反思　<br /> 【活动目标】 <br /> <br />1、初步学习听前奏演唱歌曲。<br />2、能够借助画面和教师的动作，理解并记忆歌词。<br />3、感受乐曲欢快富有律动感的情绪。<br />4、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。<br /> 【活动准备】 <br /> <br />可伴奏乐器（数码钢琴）；多媒体；幼儿用书。<br /> <br />【活动过程】<br /> <br />一、师生问好。<br />师：小朋友们好。<br />生：老师你好。<br />（唱出来，注意速度放慢）<br />二、练声。<br /> <br />简单的小鸡说话叽叽叽！小鸭说话嘎嘎嘎！小猫说话喵喵<br />喵！小狗说话汪汪汪！<br />律动<br />三、导入（引出课题《我爱我的幼儿园》）<br />师：瞧！多么神奇的大自然啊！知了在树枝上唱着歌谣，轻<br />轻唱出我爱我的树枝。<br />小鸟在天空中飞翔，自由自在地说我爱我的天空。小兔在草<br />地上做着游戏，蹦蹦跳跳地说我爱我的绿草地。<br />瞧！多么美丽的幼儿园啊！小朋友们高高兴兴地说我爱我<br />的幼儿园。<br />让我们大家一起说我爱我的幼儿园。<br />四、熟悉歌词。<br />师：幼儿园里朋友多，夏老师也来找找我的好朋友，周雨菲，<br />你愿意和我做好朋友吗？<br />生：愿意。<br />师：握握手，这个小礼物送给你，我的好朋友。<br />师：再来找个男孩子，刘天奇，你愿意和我做好朋友吗？<br />生：愿意。<br />师：握握手，这个小礼物送给你，我的好朋友。<br />师：我爱我的幼儿园，幼儿园里什么多？<br />生：朋友。<br />师：我们一起说，我爱我的幼儿园，幼儿园里朋友多。<br /> <br />师：一起看看我们和好朋友在幼儿园做什么？<br />生：跳舞，唱歌<br />师：又唱歌来又跳舞，我们一起唱歌跳舞，快不快乐？<br />生：快乐。<br />师：又唱歌来又跳舞，大家一起真快乐！让我们把四句话连<br />起来说说看<br />五、学唱歌曲。<br />师：有一位老师把刚刚大家说的话编成了一首儿歌，夏老师<br />来唱给大家听听看。<br />师：再听一遍，这一次我们一起来拍拍手。<br />师：这次让我们一起来拍手，划圆圈。<br />师：熟悉了歌词和节奏，我们一起来跟着琴声唱一唱。<br />师：听听看别的小朋友是怎么唱的？（视频）<br />节奏稍快，情绪快乐，一起跟着唱唱，拍手唱唱，拍手划圆<br />圈唱唱<br />　六，加上乐器伴奏。<br />1、介绍手串铃，小手抓着一串铃铛，声音沙沙沙，沙沙沙，<br />学会动作的小朋友就发一个<br />2、放音乐，加上小乐器。<br />七、表演唱。<br />今天我们学习的这首儿歌名字叫《我爱我的幼儿园》，一起<br />说一遍，让我们加上动作表演唱<br /> <br />八、小结。<br />师：今天的音乐课就上到这里，老师希望小朋友们在幼儿园<br />的每一天都开开心心快快乐乐的。（夏魏）<br /> 教学反思： <br /> 通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，<br />让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习<br />音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感<br />体验，才能达到音乐教育以美感人、以美育人的目的。幼儿<br />的演唱效果很好。在实践过程中，培养了幼儿的审美能力和<br />创造能力。通过成功的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动<br />的兴趣，也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信<br />心。 小百科：幼儿园，原称勘儿园，是几百年前从普鲁士<br />引进的体制。旧称蒙养园、幼稚园，为一种学前教育机构，<br />用于对幼儿集中进行保育和教育，通常接纳三至六周岁的幼<br />儿。 <br />