幼儿园中班音乐优秀教案《青蛙唱歌》含反思

幼儿园中班音乐优秀教案《青蛙唱歌》含反思<br />幼儿园中班音乐优秀教案《青蛙唱歌》含反思<br /> <br />【活动目标】<br /> <br />1、感受音乐的高低、快慢变化，尝试用不同的声音大胆表<br />现所体验到的动物。<br />2、大胆想象青蛙的叫声，乐意用语言节奏创造性的表现。<br />3、感受音乐的欢快热烈的情绪。<br />4、感受乐曲欢快富有律动感的情绪。<br /> <br />【活动准备】<br /> <br />大荷叶、ppt、音乐。<br /> <br />【活动过程】<br /> <br />一、感受音乐的高低、快慢变化，尝试韵律游戏：荷花和风。<br />1、猜猜这是什么？荷叶长在什么地方？如果一阵风吹来，<br />荷叶会怎么样？<br />2、倾听高音区轻柔舒缓的音乐你感觉这是一阵什么样的风？<br /> <br />3、小结：小风的声音是慢慢的。<br />4、那如果这小小的风吹到荷叶身上会怎么样？我们一起来<br />试一下吧！<br />5、倾听高音区轻柔舒缓的音乐游戏：小风和荷叶。<br />6、小结：小风的声音是慢慢的，所以荷叶宝宝也轻轻的慢<br />慢的飘。<br />7、又一阵风吹来了。听这是一阵怎么样的风？倾听低音区<br />快速强烈的音乐。<br />8、小结：大风声音是快快的。<br />9、用你们的身体做给大家看看大风、龙卷风会是怎么样的？<br />10，大风、龙卷风吹到荷叶身上会怎么样？游戏：大风和荷<br />叶。<br />11、小结：大风的声音是低低的快快的，所以荷叶宝宝也快<br />快的飘。<br />12、太阳出来了，听听什么风来了？这两段音乐变化的时候<br />除了慢慢和快快的变化还有哪里不一样？<br />13、强弱不同的音乐交替进行游戏游戏：会变的风和荷叶。<br />14、小结：小风的声音是高高的慢慢的，所以小风的音乐是<br />高高的慢慢的。大风声音是低低的快快的，所以大风的音乐<br />是低低的快快的。<br />二、想象青蛙的叫声，用不同的声音表现小青蛙、老青蛙。<br />1、风总算停了。哪个小动物最喜欢蹲在荷叶上？它喜欢在<br /> <br />荷叶上干什么？<br />2、小青蛙和老青蛙试着用不同的声音歌唱，并自主选择角<br />色进行歌唱游戏。<br />（1）（ppt1）你们觉得小青蛙会怎么唱？（唱）<br />（2）老青蛙会是什么声音？为什么是低低的慢慢的？（唱）<br />（3）小结：因为小青蛙年纪轻所以他唱歌的时候声音是快<br />快的高高。老青蛙年纪比较大所以他唱歌的时候声音要低低<br />的慢慢。<br />3、（ppt2）小青蛙、老青蛙和小鸭子有一天它们在玩的时候<br />看到了什么？它会用什么声音唱歌？小青蛙会怎么介绍自<br />己？老青蛙会怎么介绍自己？<br />4、（ppt3）小青蛙、老青蛙和大白鹅。<br />（1）猜猜这次会是谁来？大白鹅会用什么样的声音唱歌？<br />（引导幼儿唱出低低慢慢）<br />（2）这次小青蛙会怎么介绍自己？老青蛙又会怎么介绍自<br />己？（不放音乐幼儿清唱）<br />5、你们喜欢老青蛙还是小青蛙？说说自己喜欢的理由。<br />三、游戏体验：青蛙捉虫，活动提升。<br />根据音乐的不同做出相应的动作。（音乐高跳的高，音乐底<br />跳的底）<br /> 教学反思： <br /> 活动过程对幼儿探索精神，合作能力得到了发展，<br /> <br />充分做到了以幼儿为主体。幼儿通过美丽的荷叶展开想象，<br />联想到青蛙以及青蛙的各种叫声并向同伴表现。 <br />幼儿在师幼、同伴之间的的互动中感受音乐的乐趣，从而对<br />音乐感兴趣、能充分体验、展开丰富想象和极力表现。感受<br />平时也应该用合适的声音表现歌曲，不能喊唱、乱唱。小百<br />科：青蛙(Frog)属于脊索动物门、两栖纲、无尾目、蛙科的<br />两栖类动物，成体无尾，卵产于水中，体外受精，孵化成蝌<br />蚪，用鳃呼吸，经过变异，成体主要用肺呼吸，兼用皮肤呼<br />吸。 <br />