幼儿园中班上学期音乐教案《小青蛙学唱歌》含反思

幼儿园中班上学期音乐教案《小青蛙学唱歌》含<br />反思<br />幼儿园中班上学期音乐教案《小青蛙学唱歌》含反思<br /> <br />幼儿园中班音乐教案：<br /> 小青蛙学唱歌 <br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、掌握&amp;times;、&amp;times;&amp;times;、&amp;times;0、<br />&amp;times;&amp;times;&amp;times;&amp;times;等不同的节奏型；<br />2、掌握 2/4节奏的特点；<br />3、引导幼儿学会在生活中发现音乐，感受音乐。<br />4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。<br />5、熟悉乐曲旋律，并用相应的动作进行表演。<br /> <br />教学对象：<br /> 中班幼儿 <br /> <br />重点难点分析：<br /> <br /> <br />这是一个轻松活泼的 2/4拍子的曲子。尤其在歌曲的后部分<br />通过模拟了青蛙呱呱的叫声，使全曲更加生动活泼。这首曲<br />子的重点在于让幼儿感受这首曲子的气氛，从整体上理解曲<br />子；难点则是不同节奏型的掌握以及 2/4的特点。为了解决<br />这个难点，有以下几个方法：<br />1、蹦跳感受节奏<br />2、通过让小朋友多次听音乐，模拟歌曲的节奏来掌握十六<br />分音符和八分休止符。<br />3、通过有趣的节奏游戏来掌握和辨认&amp;times;0 、<br />&amp;times;&amp;times;&amp;times;&amp;times;的节奏型。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />一、教具准备：<br />1、小青蛙的头饰全班小朋友人手一个<br />2、预先写好的乐谱<br />3、录音带（按所需的音乐次数录好）<br />4、带双面胶的小卡片，上面写几种不同的节奏型，一共八<br />张，四张&amp;times;0，一张&amp;times;&amp;times;&amp;times;&amp;times;，<br />还有一张是&amp;times;&amp;times;，一张&amp;times;和一张四分休止<br />符 0。<br />二、练声：（大概在活动正式开始的前 5分钟）<br /> <br /> <br />练声曲：<br /> <br />1 2 3 4 32 1<br />小 青蛙 学唱 歌<br /> <br />活动过程：<br /> <br />老师： （头戴青蛙头饰，学青蛙呱呱叫，按着节奏做青蛙<br />蹦跳状出场）小朋友，这是什么小动物啊？<br />小朋友：青蛙！<br />老师： 对了！真聪明！小朋友知道青蛙住在哪里吗？它有<br />什么本领呢？<br />小朋友：（七嘴八舌地将他们知道的青蛙的一些情况讲出来）<br />老师 ： 恩，小朋友们知道的真多。那小朋友知不知道，青<br />蛙还会唱歌呢。它呀，有个很好听的外号叫田园音乐家。小<br />朋友想不想学青蛙唱歌啊？<br />小朋友：想！<br />老师： 好，那么现在我们都来做会唱歌的小青蛙。请小朋<br />友每个人拿一个小青蛙的头饰戴在自己的头上。<br />（小朋友做好准备。老师开始放音乐《小青蛙学唱歌》）<br />老师： 现在，小朋友和老师一起来做青蛙？（老师开始做<br /> <br />青蛙蹦跳状，注意要按着歌曲的节奏蹦跳，休止符处一定要<br />空得明显，并让小朋友跟着跳。）<br />老师： 好了。那我们现在来听听小青蛙怎么样学唱歌的。<br />听完了歌曲，小朋友要告诉老师，这首歌曲有几段。（放音<br />乐，让小朋友从整体上感受歌曲。）<br />一遍音乐之后<br />老师：现在请小朋友告诉老师，这首歌曲有几段啊？<br />小朋友：两段！<br />老师：对了！那现在请小朋友再听一遍，然后告诉老师第一<br />段的歌曲里，小青蛙叫了几声？（继续放音乐，只放第一段）<br />老师：现在请小朋友告诉老师，小青蛙一共叫了几声？<br />小朋友：<br />（看情况，决定是否需要再放一次音乐）<br />老师： 现在，老师请小朋友再听一次第一段的音乐，然后<br />告诉老师，小青蛙是怎样叫的？<br />（再听一遍，然后根据小朋友回答的情况决定是否多放一次<br />音乐）<br />老师：现在，我们要来做一个有趣的节奏游戏。（拿出写有<br />节奏型的小卡片出示给小朋友看。）这个是我们刚刚才学过<br />的小青蛙唱的歌，那么现在请小朋友跟老师一起再来唱一次<br />好不好？（逐一示范每一个节奏型，口中念出来，在配上拍<br />手动作，加强直接感受。）<br /> <br />老师： 那现在我们就要开始正式玩游戏了。请小朋友先选<br />择你们喜欢的节奏型，贴在自己的青蛙头饰上。（等小朋友<br />准备好）好，现在老师会用手拍一个节奏型，请拿到那个节<br />奏型的小朋友站出来，并跟着用手拍一遍。好，游戏现在开<br />始。<br /> <br />游戏规则：<br /> <br />老师开始随机拍出几种节奏型。几次练习之后开始按照歌曲<br />后四节的节奏型组合拍出来，让小朋友进一步感受歌曲的节<br />奏。最后是由小朋友按照歌曲原有的节奏型自己组合。也就<br />是说老师不再提示节奏型之间的连接顺序了。（假若时间允<br />许的话，可以让小朋友交换节奏型进行...