幼儿园中班音乐优秀教案《龙舟竞渡》含反思

幼儿园中班音乐优秀教案《龙舟竞渡》含反思<br />幼儿园中班音乐优秀教案《龙舟竞渡》含反思<br /> <br />【活动目标】<br /> <br />1、欣赏音乐，想象赛龙舟热闹的场景，感受乐曲所表现表<br />现的赛前紧张、赛时激烈、赛后兴奋的情绪。<br />2、有节奏地模仿划桨的姿势，听从指挥有控制地动作。<br />3、愿意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。<br />4、熟悉歌曲旋律，学唱新歌。<br /> <br />【活动准备】<br /> 挂图 32号。 <br /> <br />【活动过程】<br /> <br />一、谈论龙舟。<br />1、引题激趣。<br />端午节那天，湖边可热闹了，来了许多身着漂亮的大姑娘和<br />小伙子。咦！湖面上为什么还停着许多打扮一新的龙舟，你<br />们知道这里要举行什么活动吗？<br /> <br />幼儿自由发言。<br />2、猜测与交流。<br />勇敢、开心的小伙子们个个长得粗壮，为了证明自己的力量，<br />一场热闹的比赛就要开始了。围观的人们个个热情高涨，姑<br />娘们能为这次比赛做什么事呢？（引导幼儿结合平时的竞<br />赛，想到喊加油，建啦啦队）<br />啦啦队准备好了，龙舟上的选手们拿着船桨也准备好了。听<br />锣鼓声想起来了，比赛马上就要开始了。<br />二、欣赏音乐。<br />1、喊加油<br />刚才你听到啦啦队的声音了吗？他们怎么喊的？我是拉拉<br />队队长，看好我的指挥，我们也来喊一喊。<br />2、出示挂图，幼儿辨认并按序摆放，说明理由。<br />这三张赛龙舟的照片，请你们来看一看，哪一张是比赛前准<br />备的照片，哪一张是比赛后的照片，哪一张是比赛后的照片。<br />三、分段欣赏。<br />感受赛前的紧张。（提示幼儿倾听时长时短、忽高忽低的歌<br />声）<br />体验赛时的激烈。<br />带动幼儿和着音乐有节奏地模仿划桨的姿势。（在衬词演唱<br />时，教师可做一些鼓舞士气的动作）<br />尝试接唱第一句和第二句。<br /> <br />鼓励幼儿思考：为什么龙舟上的选手们要和着整齐的节奏？<br />为什么后来越唱越快了？<br />参与赛后的兴奋。（音乐节奏的加快，使得幼儿情绪比较兴<br />奋。此时，教师可适当放手让幼儿自由表现自己的感受）<br />引导幼儿听出最后的掌声。知道掌声是送给谁的？<br />四、完整欣赏。<br />赛龙舟真是又紧张又兴奋，我们边看图，再次欣赏音乐一遍。<br />五、游戏赛龙舟。<br />组织幼儿按组在地上坐成若干排，营造真正的赛龙舟气氛。<br />尝试邀请能力强的幼儿当指挥。<br />大家准备好了吗？我们也来赛一赛，就像歌曲里唱的，比一<br />比哪条龙舟能夺头名！（听音乐，模仿赛龙舟的动作）<br />六、庆祝胜利。<br />让我们和好朋友紧紧地拥抱在一起，庆祝自己取得的胜利。<br />（可选择播放比赛时速度明朗的两段音乐）<br /> 教学反思： <br /> 通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，<br />让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习<br />音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感<br />体验，才能达到音乐教育以美感人、以美育人的目的。幼儿<br />的演唱效果很好。在实践过程中，培养了幼儿的审美能力和<br />创造能力。通过成功的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动<br /> <br />的兴趣，也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信<br />心。小百科：龙舟，是端午节竞渡用的龙形船。赛龙舟发源<br />于中国，在东亚、东南亚地区是盛行的民间活动。龙舟是船<br />上画着龙的形状或做成龙的形状的船。赛龙舟是中国民间传<br />统水上体育娱乐项目，多是在喜庆节日举行。是多人集体划<br />桨竞赛。赛龙舟最早兴起于汉代。赛龙舟不仅是一种体育娱<br />乐活动，更体现出我国传统的悠久历史文化继承性和人们的<br />集体主义精神。 <br />