幼儿园中班音乐优秀教案《不怕不怕》含反思

幼儿园中班音乐优秀教案《不怕不怕》含反思<br />幼儿园中班音乐优秀教案《不怕不怕》含反思　<br /> 　【活动目标】 <br /> <br />1、理解歌词内容，掌握歌曲中的休止符。<br />2、学习简单的二声部，在教师手势的提示下较准确的演唱<br />衬词。<br />3、在演唱中感受歌曲的诙谐情趣，和胆小鬼的否定情感，<br />培养幼儿勇敢的意识。<br />4、感受乐曲欢快富有律动感的情绪。<br />5、通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的<br />表现能力。<br /> <br />【活动准备】<br /> <br />1、图谱八张。<br />2、有衣服架上挂衣服帽子的生活经验。<br /> <br />【活动过程】<br /> <br />一、故事导入。<br /> <br />有一个叫淘淘的小朋友，他的胆子特别小。刮风打雷下雨，<br />他都害怕。有一天晚上，他半夜里爬起来，遇到了一个妖怪。<br />这个妖怪长着四个脑袋三条腿。淘淘连忙去找爷爷，爷爷听<br />了哈哈笑，带他去抓鬼。他们碰到衣服架，帽子掉了一大堆，<br />妖怪却不见了。妖怪哪去了？（幼儿回答）<br />提问：淘淘半夜起来看见的真的是妖怪吗？<br />幼：不是，是衣架和帽子。<br />师：这个故事真有趣，我们一起来讲一讲吧！<br />1、出示图片，根据图片讲故事（故事内容就是歌词）<br />2、小朋友讲得真好，我们一起来有节奏的读一读吧！（师<br />幼一起有节奏的读故事）<br />师：真棒！我们请出小手来帮帮忙吧！（师幼一起边拍手边<br />有节奏的念）<br />师：小朋友的小手和小眼睛真能干，现在老师想请男小朋友<br />和女小朋友来比一比，谁最棒？（先请女小朋友再请男小朋<br />友）<br />师：我觉得男小朋友和女小朋友都很棒。<br />二、学唱歌曲，掌握休止符。<br />师：这个有趣的故事，老师帮它编成了一首歌，你们想学吗？<br />（想）先听老师来唱一唱。<br />师：小朋友有没有发现老师在唱歌的时候加了点头的动作，<br />用点头来表示空拍，空拍就是不要唱的，我们一起来学一学。<br /> <br />（师幼一起加上点头的动作来唱）<br />师：那请小朋友们再想一想，空拍的地方还可以用什么身体<br />动作来表示，可以互相讨论一下。<br />师：讨论好了吗？请小朋友来告诉大家，你还想到了什么方<br />法？<br />幼 1：还可以拍手。<br />师：我们一起来试一试，空拍的地方用拍手来表示。（幼儿<br />练习）还有其他方法吗？<br />幼 2：拍腿。<br />师：拍腿也可以的，我们来学一学。<br />幼 3：拍肩。<br />师：准备，听好前奏。<br />幼 4：跺脚。<br />师：大家一起来。<br />三、学习简单的二声部。<br />师：这首歌曲除了可以加上动作来唱，老师还有一个有趣的<br />唱法呢，想不想听一听？<br />师：小朋友有没有发现这个有趣的唱法和原来有什么不一样<br />啊？（幼儿回答）<br />师：老师在空拍的地方不再是用拍手、拍头来表示了，而是<br />加上了衬词。现在请小朋友们也来唱一唱有趣的衬词，老师<br />来唱歌词。<br /> <br />师：老师觉得唱衬词很有趣也想来唱一唱，这样吧，我们交<br />换一下，你们来唱歌词，我来唱衬词。<br />师指挥分组演唱：分成两组，一半幼儿起立。教师指挥一半<br />幼儿唱歌词，一半幼儿唱衬词。<br />四、取名字。<br />师：我们学会了唱这么好听的歌曲，可是它还没名字呢！请<br />小朋友来帮它取名字吧。（幼儿自由回答）<br />五、谈话：不做胆小鬼，做个勇敢的好孩子。<br />六、律动：不怕不怕<br />师：今天学会了唱这么有趣的歌曲，开不开心？（开心）那<br />就请小朋友们跟着音乐动起来吧，可做自由动作。<br /> 教学反思： <br /> 在活动中，我为了避免孩子从头唱到尾，在解决难<br />点四分音符与感情技巧处理部分，我采用了谈话的方法，让<br />孩子稍微休息了一会，使活动能够动静结合，孩子们的表现<br />基本上完成了我预设的目标。当然了，本次活动还有很多不<br />足的地方，希望各位老师和专家多加指点。小百科：不怕：<br />释义:1.不畏惧;不害怕 不可怕。 2.连词，犹言纵然，即使。 <br />