幼儿园中班语言教案《不怕冷的大衣》含反思

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 <br />幼稚园初中语文教学计划《不怕冷的大衣》 <br />中班语言教学计划《不怕冷的大衣》包括对适用于中班的语言主题教学活动的反思。让孩子们以生动的语气学习诗歌的内容，理解诗歌的内容，并知道运动是使自己热身的一种方式。勇敢的运动素质，来看看幼儿园中班语言《不怕冷的大衣》对课程计划的反思。 <br />活动目标： <br />1.理解诗歌的内容，并知道运动是使自己热身的一种方式。 <br />2.初步学习使用生动的语气表达诗歌内容。 <br />3.培养不怕感冒并坚持运动的勇敢品质。 <br />4.增强思考的灵活性。 <br />5.初步了解预防疾病的方法。 <br />活动准备： <br />1.幼儿在日常生活中观察并体验了冬季的特征。 <br />2，自制PPT三 <br />3，音乐：小雪花伴奏和兔子跳舞 <br />活动程序： <br />首先，导入。 <br />老师把年幼的孩子带到小雪中，飞到田野里，引导孩子们谈论冬天的感觉。 <br />1.老师：什么季节？天气怎么样？ <br />2.指导幼儿讲述自己的经历。 <br />老师：你在这么冷的天气里做什么？ <br />3.老师以一种神秘的语气问：您知道兔子在这么寒冷的早晨会做什么吗？ <br />其次，观看PPT，分阶段学习，理解诗歌的内容。 <br />1，P2。兔子在做什么？ （孩子们可以随意说一句话） <br />老师使用了诗歌的第一段。 <br />2，P3。谁打来的她有 - ？猜猜奶奶准备了什么礼物？ <br />3. P4。兔子敢拿吗？外出前我应该做什么准备？她是怎么去奶奶家的？ <br />4，孩子模仿兔子奔跑的动作，张开双臂大步向前。 <br />5，第5页。刮风，下雪了，兔子害怕吗？跑来跑去，兔子做了什么改变？ <br />6，P6。当我到达祖母家时，兔子得到的外套不怕冷吗？奶奶对兔子说了什么？ <br />7.讨论：奶奶真的有不怕冷的外套吗？不怕冷的外套是什么？ <br />8.老师总结：原始的运动会使身体温暖。在冬季，我们必须多运动，所以我们不怕寒冷。孩子应该是一个不怕冷酷和勇气的孩子。如果他们感冒了，他们必须早起并多做运动，以便我们也可以穿一件不怕感冒的外套。 <br />9.兔子还怕冷吗？让我们来看看他是如何做到的。 <br />第三，完全理解PPT，然后以生动的语气记录，学习动作，阅读诗歌。 <br />1.老师结合了PPT并以有趣而有趣的语气朗诵诗歌。 <br />2，跟随孩子学习诗歌的录音。 <br />阅读前的讨论：如何读这首诗变得有趣？ <br />3.结合动作儿童再次学习诗歌。 <br />引导幼儿学习用不同的语气朗诵诗歌。 <br />第四，练习活动，有勇气去户外活动。 <br />1.您需要不怕冷的外套吗？ <br />2，兔子有勇气运用运动克服感冒。现在外面很冷，你有胆量和我一起去运动吗？勇敢的小兔子们，走吧。 <br />活动反思： <br />寒冷是冬天不可避免的现实，应对寒冷需要勇气和智慧。诗中的小兔子从一开始就怕冷，后来通过跑步获得了&ldquo;不怕冷衣&rdquo;。小孩子知道运动会在理解诗歌的基础上温暖身体。现在天气寒冷，班上经常有很多孩子因为害怕冷和困倦而经常迟到。我相信通过本堂课学习可以帮助提高迟到率。 <br />在这项活动中，幼儿仍可以以生动的语调更完整地朗诵诗歌。特别是，几个孩子正在学习祖母语气的宏伟，目标基本完成。活动期间，我也发现自己的弱项，指导语言不够完善，师生互动需要更加热情，老师努力营造轻松的语言氛围，让孩子们说话，敢于说话和说话。在教学过程中要主动说。 <br />通过这次展览，我发现自己在准备，组织和反思方面又向前迈进了一步。 <br />小百科全书：大衣是一种常见的大衣，长度到腰部以下。大衣通常是长袖的，在前面是敞开的，可以系扣，开拉链，恶魔的毛毡或皮带。温暖或美丽。在古代，外套是指古代妇女的服饰。这些名词起源于唐代，一直使用到明代。现在被称为西式外套，是在19世纪中叶与西装同时传入中国...