幼儿园中班语言教案《不怕冷的大衣》含反思

幼儿园中班语言教案《不怕冷的大衣》含反思<br />幼儿园中班语言教案《不怕冷的大衣》含反思<br /> 活动目标： <br /> <br />1、理解诗歌内容，知道运动是能让自己暖和起来的方法。<br />2、初步学习运用生动的语气表现诗歌内容。<br />3、培养不怕寒冷、坚持锻炼的勇敢品质。<br />4、增强思维的灵活性。<br />5、初步了解预防疾病的方法。<br /> 活动准备： <br /> <br />1、幼儿已在日常生活中观察、感受过冬天的特点。<br />2、自制 PPT三份<br />3、音乐：小雪花伴奏和兔子舞<br /> 活动过程： <br /> <br />一、导入。<br />师带幼儿变成小雪花飘进场，引导幼儿说说冬天的感觉。<br /> <br />1、教师：现在是什么季节？天气怎么样？<br />2、引导幼儿结合自己的经验讲述。<br />教师：这么冷的天气里你会做什么事呢？<br />3、教师以神秘的语气提问：那你们知道小兔在这么寒冷早<br />晨会干什么呢？<br />二、观看 PPT，分段学习，理解诗歌内容。<br />1、P2．小兔在干什么？（幼儿自由说一说）<br />教师用诗歌第一段小结。<br />2、P3．谁打来电话？她有？猜一猜奶奶准备了什么礼物？<br />3、P4．小兔敢去拿吗？出门前要做什么准备工作？她是怎<br />么往奶奶家去的？<br />4、幼儿模仿小兔跑的动作，甩开胳膊大步跑去。<br />5、p5．刮着风，下着雪，小兔怕了吗？跑呀跑，小兔身上<br />有了什么变化？<br />6、P6．到了奶奶家，小兔拿到了不怕冷的大衣了吗？奶奶<br />对小兔说了什么？<br />7、讨论：奶奶真的有不怕冷的大衣吗？不怕冷的大衣是什<br />么？<br />8、教师小结：原来运动会使身体暖和，在冬天，我们要多<br />运动，这样就不怕冷了。小朋友们要做个不怕冷、勇敢的孩<br />子，再冷的天都要早早起床，多运动，这样我们也会有一件<br />不怕冷的大衣。<br /> <br />9、小兔现在还怕冷吗？接下来看一看他是怎么做的？<br />三、完整欣赏 PPT，跟着录音、动作学习用生动的语气朗诵<br />诗歌。<br />1、教师结合 PPT，用有表情、有趣味的语气完整朗诵诗歌。<br />2、跟着录音幼儿学念诗歌。<br />阅读前讨论：这首诗歌我们怎么读才能读得有趣呢？<br />3、结合动作幼儿再次学念诗歌。<br />引导幼儿学习用不同的语气朗诵诗歌。<br />四、实践活动，有勇气去户外锻炼。<br />1、你们需要不怕冷的大衣吗？<br />2、小兔已经有了勇气，用运动去战胜寒冷。现在外面很冷，<br />你们有勇气跟我去运动吗？勇敢的小兔们，我们出发吧。<br /> 活动反思： <br /> <br />寒冷是冬季不可回避的现实，而战胜寒冷则需要勇气和智慧。<br />诗歌中的小兔从一开始怕冷，到后来通过跑步而拿到了一件<br />不怕冷的大衣，幼儿在理解诗歌的基础上知道运动能使身体<br />变得暖和起来。现在天气寒冷，班里常有孩子因为怕冷睡懒<br />觉而经常迟到，相信通过这堂课的学习可以帮助改善迟到现<br />象。<br />本次活动，幼儿还是能运用生动的语气较完整地朗诵诗歌，<br /> <br />尤其有几个孩子在学习奶奶的语气学的惟妙惟肖，目标基本<br />完成。在活动中，我也发现了自己薄弱的地方，引导语不够<br />精炼，师幼互动还需再热烈些，教师在授课过程中尽量营造<br />让幼儿想说、敢说、主动说的一个轻松的语言氛围。<br />通过这次的展示活动，在前期准备、组织过程、过后反思中，<br />我发现自己又向前迈进了一步。小百科：大衣（Coat）是一<br />种常见的外套，衣䙓长度至腰部及以下。大衣一般为长袖，<br />前方可打开并可以钮扣、拉链、魔鬼毡或腰带束起。具保暖<br />或美观功效。在古代，大衣指代古代女性的礼服，名词起于<br />唐代，沿用至明代。现在所称的西式大衣约在 19世纪中期<br />与西装同时传入中国。 <br />