中班语言不怕冷的大衣教案反思

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 <br />对不怕冷的中班语言的外套教学计划的思考 <br />在班级中间对不怕冷的大衣语言的重新思考主要包括活动，活动，活动，活动，思考等，了解故事的内容，知道运动可以温暖自己，成为孩子不怕冷和勇敢的人，适合幼儿园老师。参加中班语言活动班，来看看不怕冷的外套计划。活动目标： <br />1.了解故事的内容，并知道锻炼可以使自己温暖。 <br />2.做一个不怕冷酷和勇敢的孩子。 <br />3.通过语言表达和动作的结合，充分感受到故事的童趣。 <br />4，能分析故事情节，培养想象力。 <br />5.鼓励幼儿做出大胆的猜测，演讲和动作。 <br />活动准备： <br />1，教学挂图，故事带。 <br />2.音乐&ldquo;兔子舞&rdquo;。 <br />活动程序： <br />（1）设置悬念。 <br />1.老师：&ldquo;现在是哪个季节？ &ldquo; <br />2.老师：&ldquo;冬天天气怎么样？ &ldquo; <br />3，分区：&ldquo;冬季是一年中最冷的季节，北风吹来，河被冰冻了，将下大雪！在如此寒冷的天气中，您如何做才能防止自己受凉？ &#039;（让孩子们说各种加热方法） <br />4.老师：&ldquo;孩子们有很多好的方法，真的很好。但是白兔子呢？怕冷吗？但是我听说她有一件不怕冷的外套，可以温暖她的身体，出汗吗？孩子们，你猜这是一件冷外套吗？ （孩子的回答）你想得很好。让我们听听故事中所说的话，和您想的一样吗？ <br />（2）了解故事。 <br />1.展示挂图并分节讲故事。 <br />2.提出问题并理解故事。 <br />（1）为什么白兔子没有起床？ <br />（2）妈妈说白兔子可以给些东西吗？ <br />（3）小白兔去家时穿了什么衣服？ <br />（3）小白兔子如何去房子？ <br />（4）一只白兔子怎么会这么热？ <br />（5）白兔子得到的外套不怕冷吗？ <br />（6）不怕冷的外套是什么？ <br />3，总结：原始的运动会使身体温暖，在冬天，我们必须做更多的运动，因此不怕感冒。我们的孩子通常不怕感冒，勇敢的好孩子，对吧！不要害怕寒冷的日子，早起，多做运动，所以我们将拥有一件不怕寒冷的外套！ <br />4.再一次，完全享受故事。 <br />（3）结束部分。 <br />老师：你知道吗？故事中的兔子来到了我们的第二堂课，向我们展示了兔子木偶：孩子们很好！我以前很冷，喜欢睡晚。现在我很可爱又运动。我可以早起并每天锻炼。你平时喜欢运动吗？ （儿童回答）。兔子：你们都很好。像我一样，我是一个不怕感冒的好男孩。那我们一起出去运动吧！ （播放&ldquo;兔子舞&rdquo;音乐）孩子们带着音乐去活动室。 <br />活动反思： <br />冬天来了，天气越来越冷，孩子们总是喜欢粘在温暖的毯子上，拒绝起床。他们更喜欢呆在室内，而不是去户外。这项活动的目的是通过故事了解运动可以使人温暖，从而产生不冷的感觉，了解不怕冷的方法，锻炼和培养不怕冷的意志，并努力做到成为一个勇敢的好孩子。我首先设置了悬念，让孩子们好奇地听着这个故事，我用了很多肢体语言，孩子们很认真地听着。对于我提出的问题，他们基本上可以轻松回答，但是当我问到&ldquo;什么是不怕冷的外套？孩子的回答是&ldquo;棉痰&rdquo;。我问了几个问题，答案也差不多。这时，我意识到也许中班孩子的问题有些深奥，孩子可能不理解。因此，我通过采取各种行动来引用孩子通常喜欢的活动，并让他们一起做，谈论感觉（身体热身），及时地进行了启发。 <br />然后归纳起来，这些活动可以称为运动，因此让他们了解&ldquo;不怕冷衣&rdquo;实际上是很容易的运动。特别是当兔子木偶出现在最后时，整个事件被推到了高潮。随着&ldquo;兔子舞&rdquo;的音乐，孩子们高兴地跳了起来！总体而言，这项活动的执行情况仍然良好。通过这一活动，孩子们变得活跃起来，而且没有孩子早上很晚！ <br />你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，...