幼儿园大班语言教案《不怕冷的大衣》含反思

幼儿园大班语言教案《不怕冷的大衣》含反思<br />幼儿园大班语言教案《不怕冷的大衣》含反思<br /> 活动目标： <br /> <br />1、能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。<br />2、知道不怕冷的秘密是多运动。<br />3、能积极主动的说出自己的见解。<br />4、理解故事内容，大胆讲述简单的事情。<br />5、知道故事中象声词运用的趣味性。<br /> 活动过程： <br /> <br />1、教师提问：在冬天怎样才能使自己不冷？请幼儿回忆有<br />哪些保暖用品。<br />2、教师讲故事《不怕冷的大衣》，请幼儿仔细倾听。<br />3、提问：故事的名字是什么？<br />小白兔为什么不起床？<br />兔妈妈说姥姥有什么东西要送给小白兔？<br />小白兔是怎么去姥姥家的？<br />小白兔拿到不怕冷的大衣了吗？<br />不怕冷的大衣是什么？<br /> <br />4、带着问题再请幼儿听故事，鼓励幼儿积极回答问题。<br />5、延伸活动<br />让幼儿在户外活动中体会不怕冷的大衣。　<br /> 　附：故事 <br /> <br />《不怕冷的大衣》<br />下过雪，又刮风，天好冷啊！小白兔在被窝里睡懒觉。<br />快起来，快起来，我的小乖乖。兔妈妈叫小白兔起来。<br />不起来，不起来，起来要冻坏。小白兔怎么也不肯起来。<br />兔妈妈想了想，忽然自言自语起来：唉，天也真冷，要是穿<br />上姥姥家那件不怕冷的大衣，那就太好了，冻不着，还冒汗<br />呢。<br />真的吗？小白兔听了，觉得很奇怪，从被窝里伸出小脑袋，<br />姥姥家真有不怕冷的大衣？您穿过吗？<br />没有，没有。姥姥说，这件不怕冷的大衣，是给她的小外孙<br />做的<br />姥姥的小外孙就是我呀！是给我做的，是给我做的，妈妈，<br />妈妈，您快上姥姥家去，把大衣拿回来。<br />这可不行。姥姥说的，不怕冷的大衣呀，谁来拿都不给，只<br />有小外孙来拿才给。<br />小白兔一蹦，从被窝里蹦出来，稀里哗啦的，穿上小棉袄，<br />套上小棉裤，围上小围巾，戴上小绒帽。<br /> <br />妈妈，妈妈，我到姥姥家去了。<br />哎呀，别去吧，外面风大着呢，你不怕冻坏吗？<br />没关系，不要紧。姥姥给了我不怕冷的大衣，我就冻不坏了。<br />小白兔说完话，就往外跑。哟，风刮在脸上，像刀子割的一<br />样疼。小白兔想早一点拿到不怕冷的大衣，就飞快地跑起来。<br />跑呀，跑呀！怎么了？脖子热烘烘的。他把围巾拿了下来，<br />跑呀，跑呀，怎么了？头顶热乎乎的。他把帽子拿下来。跑<br />呀，跑呀，到了姥姥家，额头上都冒汗了。<br />兔姥姥看见小白兔，心里可高兴了，拣了个挺大的胡萝卜给<br />他吃。<br />小白兔说：我不要吃胡萝卜，我要穿大衣，不怕冷的大衣。<br />兔姥姥呆住了，想：哪有什么不怕冷的大衣呀？<br />妈妈说的，您给我做了一件不怕冷的大衣，穿上它，冻不着，<br />还冒汗呢<br />兔姥姥想了想，明白了小乖乖，看你头上汗滋滋的，不怕冷<br />的大衣不就穿在你身上吗？<br />小白兔想了想，也明白了。<br />小朋友，不怕冷的大衣是什么，你们明白了吗？<br /> 活动反思： <br /> <br />通过提问，引导幼儿去想象这是一件什么样的大衣，培养幼<br /> <br />儿大胆的想象力和语言表达能力。幼儿大都是从大衣的颜色<br />方面来猜想的，如：它的大衣是五颜六色的等等。很少是从<br />材质、式样等方面来想象。但讲述故事前运用关键问题的提<br />出更好的激发幼儿对故事的好奇感，增加幼儿学习的兴趣。<br />通过边出示图片边讲述故事的方法，能让幼儿更好的理解故<br />事内容。教师以讲述故事，提出问题，引发幼儿讨论来让幼<br />儿去理解故事，同时知道妈妈所说大衣的真正意思。<br />了解世上没有不怕冷的大衣，只有运动才能使人变暖和的道<br />理。并通过分段讲述故事，并提出故事中人物的对话和所表<br />达的意思引导幼儿加深对故事的理解。幼儿在回答问题时会<br />有用简单的一个词来表述的现象，教师就针对这种现象对幼<br />儿进行追问，引导幼儿要将语句说完整，这样所表述的别人<br />才能够明白。小百科：大衣（Coat）是穿在一般衣服外面具<br />有防御风寒功能的外衣，衣䙓长度至腰部及以下。大衣一般<br />为长袖，前方可打开并可以钮扣、拉链、魔鬼毡或腰带束起。<br />具保暖或美观功效。在古代，大衣指代古代女性的礼服，名<br />词起于唐代，沿用至明代。现在所称的西式大衣约在 19 世<br />纪中期与西装同时传入中国。 <br />