幼儿园中班音乐公开课教案《小树叶》含反思

幼儿园中班音乐公开课教案《小树叶》含反思<br />幼儿园中班音乐公开课教案《小树叶》含反思<br />【活动目标】<br />1、能够在理解歌曲《小树叶》所表达的情感的基础上，自<br />由编排简舞蹈动作；学习小碎步；<br />2、对音乐活动感兴趣，能在集体活动中大胆地表现自我。<br />3、能愉快地参与集体演奏活动。<br />4、初步感受歌曲中亲切的情绪，用亲切的语调唱歌。【活动<br />准备】<br />1、钢琴、幼儿自己做的小树叶每人两个、大树头饰一个、<br />风爷爷头饰一个；<br />2、摄像机、投影仪、手提电脑、电视机、VCD机、音乐光碟、<br />音乐磁带、录音机；<br />3、拱形门一个。【活动过程】<br />一、复习歌曲：<br />1、播放音乐磁带，幼儿听音乐跟随老师做律动进入教室，<br />找座位坐好；<br />2、发声练习《老师弹琴我唱歌》：教师弹琴，和幼儿一起<br />进行发声练习。提醒小朋友用好听、自然的声音来唱。<br />3、复习歌曲《小树叶》。<br />师：上次音乐活动我们学唱了歌曲《小树叶》，这首歌一共<br /> <br />几段？每一段都表达了怎样的感情？（请幼儿回答）<br />老师弹琴，幼儿演唱；请另一位老师把幼儿唱的过程录下来，<br />用投影仪播放给幼儿看。看后，教师用神秘的表情和口吻对<br />孩子说：今天，我们来把这首歌编成舞蹈好不好？激发幼儿<br />创编舞蹈的兴趣和愿望。二、创编舞蹈：<br />1、师头戴大树头饰扮演大树，幼儿双手各拿一个树叶扮演<br />小树叶；启发和引导幼儿根据《小树叶》这首歌的歌词和所<br />表达的情感，一句一句地创编舞蹈动作。<br />如：老师启发孩子：秋风起来了，小树叶会怎样动？它是怎<br />样离开妈妈的？什么样的动作表示心里害怕更形象呢？春<br />天小树叶会回来，我们用什么样的动作表现呢？每一句都分<br />别请几名幼儿将自己编的动作跳给大家看，大家共同选出一<br />些动作一起来学跳。<br />（允许幼儿按照自己的想法去跳）<br />2、有人做小碎步的动作后，请这名幼儿做示范，告诉幼儿<br />这个动作叫小碎步，大家一起学习这个动作；教师根据幼儿<br />学习情况做适当的讲解和指导。<br />3、编好后，请幼儿分组表演这个舞蹈。每次请 34 名幼儿，<br />共请 35组幼儿表演，其他幼儿演唱。<br />4、集体表演：大家一起跟随音乐边唱边表演这个舞蹈，并<br />将幼儿的表演拍摄下来。<br />5、欣赏：播放录像，请幼儿欣赏自己的表演。欣赏后，老<br /> <br />师说：我们请其他班的小朋友也欣赏一下你们跳的舞，好不<br />好？三、游戏：风爷爷和小树叶<br />老师戴风爷爷头饰扮演风爷爷，小朋友手拿树叶扮小树叶。<br />场地的一侧放一个拱形门（做山洞）。<br />游戏开始，音乐响起，小树叶自由飞舞；音乐停，小树叶要<br />保持姿势，原地不动；音乐再次响起，风爷爷开始扫树叶，<br />扫（碰）到谁，谁就飘过门洞（拱形门）回到座位上。教学<br />反思： 歌曲《小树叶》是一首情感丰富的拟人化的歌曲，<br />生动地表现了小树叶积极乐观的形象。歌曲把大树比作妈妈，<br />树叶比作孩子，充满了童趣，也洋溢着人间的温情。歌曲要<br />求孩子唱出了树叶宝宝对大树妈妈的不舍和期盼来年春天<br />归来的乐观。由于歌曲的两段歌词表达两种不同的情绪，因<br />此歌曲的学习是采用分段教学的方法。第一段表现了小树叶<br />离开妈妈后的不舍与害怕，第二段表现了小树叶春天归来时<br />的乐观情绪，为了让孩子们体验这种情感，我采用到方法配<br />合曲调进行肢体动作表演和歌曲内容展现丰富的表情，在我<br />的带动下，幼儿表现积极，以热情饱满的情绪表演小树叶。<br />本节课是学唱歌曲，我并没有刻意以教唱为主，而是在幼儿<br />亲身体验，直观感知、创设情境中去感受小树叶对妈妈的爱 ，<br />让孩子们在表演唱中获得了最直观的知识。歌曲中有一个难<br />点：春天我会回来打扮树妈妈。这句话孩子们不好理解，我<br />没有特意去解释，而是以一种欢快的情绪带动幼儿情绪，来<br /> <br />促使孩子对歌曲的理解。这首歌曲唱起来很美，孩子们很喜<br />欢，只要一吹风，孩子们听到树叶在响，就会情不自禁的唱<br />起《小树叶》这首歌曲来表达自己的情感。小百科：树叶是<br />树进行光合作用的部位。叶子可以有各种不同的形状、大小、<br />颜色和质感。叶子可以聚成一簇，也可以遍地散落。叶子的<br />边缘可以是光滑的，也可以是锯齿状。一片完整的树叶包括<br />以下三个部分:叶片是平展的，交叉生长，有利于接受更多<br />的阳光。叶柄-支持这叶片，并把叶片和茎连接起来。托叶-<br />保护幼叶。(有些植物没...