幼儿园中班音乐活动教案《小树叶》含反思

幼儿园中班音乐活动教案《小树叶》含反思<br />幼儿园中班音乐活动教案《小树叶》含反思<br /> <br />幼儿园中班音乐教案：<br /> 风中的童话 <br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、引导幼儿理解歌曲中两段歌词所表达的不同情感，学习<br />小树叶勇敢的精神。<br />2、启发幼儿根据自己对歌词的理解，用连贯、缓慢与断顿、<br />跳跃的歌声表现歌曲。<br />3、学习用多种形式演唱歌曲。<br />4、感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化，学唱歌曲。<br />5、感受歌曲柔和、舒缓的旋律，理解歌词的含义。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />1、户外活动时，引导幼儿观察树叶被风吹落飘动的样子，<br />倾听树叶发出的沙沙声，与幼儿共同讨论小树叶离开大树妈<br />妈的心情。<br /> <br />2、课件、图谱。<br /> <br />活动过程：<br /> <br />1、激趣<br />观看课件《两片树叶的故事》。<br />2、指导认知<br />1）教师手拿一片树叶深情的讲述小树叶的故事：秋天到了，<br />秋风吹来了，小树叶一片片从大树上落下来，离开了树妈妈。<br />小树叶，小树叶，你要飘向那里？你可害怕？小树叶沙沙沙，<br />勇敢的说：春天会回来，打扮树妈妈！教师讲完故事就唱起<br />小树叶的歌，将歌曲介绍给小朋友。<br />2）出示图谱，教师指导幼儿随音乐朗读歌词。<br />3）教师带领幼儿根据图谱的提示一起唱歌。<br />3、复习巩固<br />指导幼儿有表情的演唱歌曲。<br />教师导语：第一段讲小树叶离开妈妈多么难过，我们用什么<br />样的声音来唱？（连贯、缓慢）第二段讲小树叶勇敢坚强，<br />我们又用什么样的声音来唱？（断顿、跳跃）<br />4、迁移运用<br />鼓励幼儿变换演唱形式，在老师的帮助下学习指挥他人演唱。<br />如：第一段由一个小朋友唱，表现对小树叶的亲切关心，第<br /> <br />二段全体唱，突出坚定勇敢的情绪。<br />教师导语：《小树叶》这首歌除了大家一起唱，还可以用什<br />么样的方式来唱？<br />5、扩展放松<br />请幼儿自由创编动作进行表演。 教学反思：<br /> 通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，<br />让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习<br />音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感<br />体验，才能达到音乐教育以美感人、以美育人的目的。幼儿<br />的演唱效果很好。在实践过程中，培养了幼儿的审美能力和<br />创造能力。通过成功的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动<br />的兴趣，也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信<br />心。小百科：树叶是树进行光合作用的部位。叶子可以有各<br />种不同的形状、大小、颜色和质感。叶子可以聚成一簇，也<br />可以遍地散落。叶子的边缘可以是光滑的，也可以是锯齿状。<br />一片完整的树叶包括以下三个部分:叶片是平展的，交叉生<br />长，有利于接受更多的阳光。叶柄-支持这叶片，并把叶片<br />和茎连接起来。托叶-保护幼叶。(有些植物没有托叶，有些<br />植物的托叶很早就脱落。 <br />