幼儿园中班音乐活动教案《跳舞的树叶》含反思

幼儿园中班音乐活动教案《跳舞的树叶》含反思<br />幼儿园中班音乐活动教案《跳舞的树叶》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、熟悉歌曲内容，感受巴赫《小步舞曲》的优美旋律，学<br />唱歌曲《跳舞的树叶》。<br />2、乐于用肢体动作表现树叶随风飞舞的姿态，体验与同伴<br />共舞的喜悦。<br />3、尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。<br />4、熟悉乐曲旋律，并用相应的动作进行表演。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />动画视频、歌曲 CD、树叶手偶若干。<br /> <br />活动过程：<br /> <br />一、倾听乐曲，熟悉旋律。<br />1、谈论对音乐的感觉。<br />师：小朋友，听了这首曲子，你有什么感觉?<br /> <br />2、幼儿自由舞动身体。<br />师：(1)你觉得小树叶在做什么呢?<br />(2)我们一起听着音乐学学小树叶随风摆动的样子吧。<br />二、聆听歌词。学唱歌曲。<br />1、播放歌曲《跳舞的树叶》，幼儿安静的倾听。<br />2、教师引导幼儿回答歌曲内容及谈论自己对歌曲的感受。<br />3、播放动画一遍，幼儿欣赏。<br />4、请幼儿说一说在动画里听到了什么，看到了什么，小树<br />叶在干什么?它是怎么跳舞的?<br />5、再次完整欣赏动画一遍，让幼儿感受歌曲旋律的优美。<br />三、肢体探索，表现歌曲。<br />1、探索树叶随风舞动的姿态。<br />师：(1)如果你是一片树叶，你会怎么在空中舞蹈?<br />(2)除了刚才已经做过的动作，还可以用什么动作来表现树<br />叶的随风飞舞?<br />2、在歌曲伴奏下完整表现树叶飞舞的姿态。<br />四、我是跳舞的树叶：<br />1、师：小树叶跳舞跳的那么好看，你们想不想也来做一片<br />会跳舞的树叶宝宝呀!<br />2、请幼儿从小椅子下取出两片树叶手偶套在手上，教师引<br />导幼儿想象小树叶随风飞舞的动作，鼓励幼儿大胆表现。<br />3、请个别能干的幼儿上来表演自己的动作，其他幼儿共同<br /> <br />练习。<br />4、听歌曲，教师将幼儿练习的动作连贯在一起完整表演一<br />遍。<br />5、教师继续鼓励幼儿想像各种树叶跳舞的动作，幼儿共同<br />练习。教师将幼儿练习的动作再次连贯起来和幼儿共同表演<br />一遍。<br />6、教师鼓励幼儿俩俩结伴大胆舞动自己的身体表演歌曲一<br />遍，体验与同伴共舞的喜悦。<br />五、展示<br />鼓励幼儿像小树叶一样尽情起舞。<br />六、离开活动室：<br />1、师：树叶宝宝们，外面还有许多的小树叶想和我们一起<br />跳舞，我们一起到外面随着秋风跳舞去吧!<br />2、幼儿随歌曲边跳边离开活动室。<br /> <br />活动简评<br /> <br />1、这是一节欣赏活动，步骤清晰，难点突出，比较具体形<br />象。<br />2、这节课的效果不错，只是觉得树叶与音乐的关系可以在<br />密切一些，或者可以适当加入一些乐理常识以及作曲家的生<br />活背景。<br /> <br /> <br />活动反思<br /> <br />树叶在幼儿生活中随处可见，我们的孩子对于飘落的树叶也<br />比较的感兴趣，有时会捡上几片玩弄一番。《跳舞的树叶》<br />从内容的选择、导入的手段、展示的方式等方面来看，还是<br />比较能吸引孩子的兴趣，孩子至始至终都能热情地投入到活<br />动中。<br />《跳舞的树叶》是一首很优美的歌曲，不仅旋律优美，节奏<br />起伏，而且歌词也很生动，适合幼儿演唱。<br />让孩子欣赏了歌曲《跳舞的树叶》，并要求他们说出歌中唱<br />了什么，每当他们说出一句歌词，我便将这一句唱出来，对<br />于没有说对和说全的，便再次播放录音让他们听一遍，最后，<br />幼儿终于将一首歌补充完整。这时，再次播放 CD，幼儿轻声<br />跟唱两遍。在孩子们基本学会的基础上，再要求他们有表情<br />地演唱。<br />音乐是一门听的艺术，要让孩子们多听，多感受，这样孩子<br />对音乐的感受力才会增强。在我们的一日活动的多个环节，<br />都可以用不同的音乐作背景，既可以营造气氛，又可以提高<br />孩子对音乐的感受力，何乐而不为呢?<br />通过这一活动的学习，幼儿可以认识很多树叶，可以认识他<br />们的外形及颜色，丰富了幼儿对树叶的认识和了解。小百科：<br /> <br />树叶是树进行光合作用的部位。叶子可以有各种不同的形状、<br />大小、颜色和质感。 <br />