幼儿园中班音乐教案《气球跳舞》含反思

幼儿园中班音乐教案《气球跳舞》含反思<br />幼儿园中班音乐教案《气球跳舞》含反思<br /> 活动目标： <br /> 1、能随音乐的节奏、旋律以肢体的动作表现气球的各<br />种动态。2、能遵守游戏规则，体验角色扮演的快乐。3、感<br />受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。4、<br />培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。5、乐意参加<br />音乐活动，体验音乐活动中的快乐。 <br /> 活动准备： <br /> 1、《气球跳舞》(《气球跳舞》《小鸟飞来了》《老鹰来<br />了》《气球和小鸟跳舞》)音乐 CD(盒带)(四个音乐片段)。2、<br />气球、小鸟、老鹰图案的大粘贴。3、教学课件。 <br /> 活动过程： <br /> 一、创编表演--快乐的气球、小鸟、老鹰来了 1、教师<br />出示气球，引导幼儿用肢体动作表现气球跳舞的样子。师：<br />今天老师给小朋友带来了一个好玩的东西，看这是什么?(气<br />球)气球宝宝最会跳舞了(教师拿着气球左右晃动)，你们也<br />来学一学。它还会这样跳(上下晃动)，想一想气球宝宝还会<br />怎样跳?幼儿自由创编动作(转圈跳、拍手跳等等)2、播放音<br />乐《气球跳舞》，引导幼儿按音乐的节奏做动作，自由表现<br />气球跳舞的样子。师：我们一起来跟随音乐学学气球跳舞的<br /> <br />样子吧。气球跳舞时心情怎样?(很开心、很快乐)对啊，跳<br />舞真快乐!3、播放课件，创编小鸟跳舞的动作。师：小朋友<br />们看，气球宝宝在快乐的跳舞时，又有谁飞来了?小鸟怎么<br />跳舞?一只小鸟看见快乐的气球，飞来一起跳舞。引导幼儿<br />体验跳跃感。4、播放音乐《老鹰来了》师：听到音乐心情<br />怎么样?这么可怕的音乐，可能是谁来了?可怕的动物来了，<br />天上飞的可怕的动物是谁?气球看到老鹰会怎么样?为什么会<br />害怕?(气球会被戳破)教师和幼儿模仿老鹰的爪子、尖尖的<br />嘴，气球宝宝会变成什么样?教师扮演老鹰，幼儿扮演气球，<br />一起扮演老鹰戳破气球，气球从天上落下来的场景。教师引<br />导幼儿思考：气球怎么样就会变得安全?(坐到椅子上回到家<br />就安全了)二、随音乐进行表演游戏。1、教师播放四个音乐<br />片段，和幼儿边听边表演气球、小鸟、老鹰来了、气球和小<br />鸟跳舞的动作。师：谁来讲讲发生了一件什么事情?幼儿自<br />由讲述，教师总结。2、教师讲述游戏规则，幼儿选择自己<br />喜欢的角色进行表演游戏。教师示范如何将头饰粘贴在胸前，<br />鼓励幼儿自己动手粘贴，并将垃圾放到筐子里。3、幼儿跟<br />随音乐旋律，分角色游戏。4、教师和幼儿互评游戏，找到<br />没有遵守规则的地方，注意改正，继续游戏。师：你们刚才<br />玩的怎么样?有没有发现什么问题呢?针对幼儿的发现，再次<br />强调游戏规则。 <br /> 活动反思： <br /> <br /> 在这节课中我真正感悟到了：教师语言情景创设的重要<br />性，教师的引导语关系着幼儿的表现，关系着整节课目标的<br />趋向。教师语言情景创设的重要性，教师的引导语关系着幼<br />儿的表现，关系着整节课目标的趋向。小百科：气球是充满<br />空气或某种别的气体的一种密封袋。气球不但可作为玩具，<br />也可作为运输工具。气球种类有很多，现在主要介绍天然乳<br />胶生产出来的气球，可以作为装饰，开业庆典做的拱门，可<br />以印制上自己的广告图案作为宣传，可以印上结婚新人的相<br />片作为祝贺，可以装饰舞会，新人花车等等，现在气球成为<br />一种亮丽的风景线，越来越得到人们的青睐!。气球不但可<br />作为玩具，装饰品外，还可以作为运输工具。如果气球足够<br />大，里面气体又轻于同体积的空气，产生的浮力超过气囊和<br />附带物体(如吊篮，热气球等)的重量时，气球就可上升。 <br />