幼儿园中班上学期音乐教案《气球跳舞》含反思

幼儿园中班上学期音乐教案《气球跳舞》含反思<br />幼儿园中班上学期音乐教案《气球跳舞》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、能随音乐的节奏、旋律以肢体的动作表现气球的各种动<br />态。<br />2、能遵守游戏规则，体验角色扮演的快乐。<br />3、体验歌唱活动带来的愉悦。<br />4、感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />1、《气球跳舞》(《气球跳舞》《小鸟飞来了》《老鹰来了》<br />《气球和小鸟跳舞》)音乐 CD(盒带)(四个音乐片段)。<br />2、气球、小鸟、老鹰图案的大粘贴。<br />3、教学课件。<br /> <br />活动过程：<br /> <br />一、创编表演--快乐的气球、小鸟、老鹰来了<br /> <br />1、教师出示气球，引导幼儿用肢体动作表现气球跳舞的样<br />子。<br />师：今天老师给小朋友带来了一个好玩的东西，看这是什<br />么?(气球)气球宝宝最会跳舞了(教师拿着气球左右晃动)，<br />你们也来学一学。它还会这样跳(上下晃动)，想一想气球宝<br />宝还会怎样跳?幼儿自由创编动作(转圈跳、拍手跳等等)<br />2、播放音乐《气球跳舞》，引导幼儿按音乐的节奏做动作，<br />自由表现气球跳舞的样子。<br />师：我们一起来跟随音乐学学气球跳舞的样子吧。气球跳舞<br />时心情怎样?(很开心、很快乐)对啊，跳舞真快乐!<br />3、播放课件，创编小鸟跳舞的动作。<br />师：小朋友们看，气球宝宝在快乐的跳舞时，又有谁飞来了?<br />小鸟怎么跳舞?一只小鸟看见快乐的气球，飞来一起跳舞。<br />引导幼儿体验跳跃感。<br />4、播放音乐《老鹰来了》师：听到音乐心情怎么样?这么可<br />怕的音乐，可能是谁来了?可怕的动物来了，天上飞的可怕<br />的动物是谁?气球看到老鹰会怎么样?为什么会害怕?(气球会<br />被戳破)教师和幼儿模仿老鹰的爪子、尖尖的嘴，气球宝宝<br />会变成什么样?<br />教师扮演老鹰，幼儿扮演气球，一起扮演老鹰戳破气球，气<br />球从天上落下来的场景。<br />教师引导幼儿思考：气球怎么样就会变得安全?(坐到椅子上<br /> <br />回到家就安全了)<br />二、随音乐进行表演游戏。<br />1、教师播放四个音乐片段，和幼儿边听边表演气球、小鸟、<br />老鹰来了、气球和小鸟跳舞的动作。<br />师：谁来讲讲发生了一件什么事情?幼儿自由讲述，教师总<br />结。<br />2、教师讲述游戏规则，幼儿选择自己喜欢的角色进行表演<br />游戏。<br />教师示范如何将头饰粘贴在胸前，鼓励幼儿自己动手粘贴，<br />并将垃圾放到筐子里。<br />3、幼儿跟随音乐旋律，分角色游戏。<br />4、教师和幼儿互评游戏，找到没有遵守规则的地方，注意<br />改正，继续游戏。<br />师：你们刚才玩的怎么样?有没有发现什么问题呢?<br />针对幼儿的发现，再次强调游戏规则。<br /> <br />活动反思：<br /> <br />在这节课中我真正感悟到了：教师语言情景创设的重要性，<br />教师的引导语关系着幼儿的表现，关系着整节课目标的趋向。<br />教师语言情景创设的重要性，教师的引导语关系着幼儿的表<br />现，关系着整节课目标的趋向。小百科：气球是充满空气或<br /> <br />某种别的气体的一种密封袋。气球不但可作为玩具，也可作<br />为运输工具。 <br />