幼儿园中班音乐教案《小红帽》含反思

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幼儿园中班音乐教案《小红帽》含反思 幼儿园中班音乐教案《小红帽》含反思 活动目标： 1、在熟悉乐曲的基础上，学习看教师指挥演奏打击乐 器。2、认识木鱼，同时探索快速演奏铃鼓的方法。3、自己 演奏的同时，注意倾听同伴的演奏，努力使自己演奏的节奏 和音量与同伴保持一致。4、培养幼儿的音乐节奏感，发展 幼儿的表现力。5、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集 体音乐活动的乐趣。 活动准备： 1、幼儿熟悉乐曲《小红帽》，能较为熟悉地随乐曲有节 奏地说语音总谱。2、幼儿做成马蹄形。3、小铃、木鱼、铃 鼓若干事先放在幼儿座位底下。 活动过程： 1、在钢琴的伴奏下，幼儿跟着教师一起有节奏地说语 音总谱。教师：《小红帽》的故事小朋友都听过吧，她走到 森林时，一会儿轻轻地走，一会儿跑一跑，见到外婆，她高 兴地嘻稀哈哈笑。让我们一起跟着小红帽出发吧。2、教师 出示木鱼，引导幼儿认识木鱼，了解木鱼分得打击方法及其 特有的音色。3、引导幼儿依据语音总谱，为乐曲编配打击 乐演奏方案。教师：小红帽一个人在森林里走走跑跑，我们 可以用声音比较轻的乐器来伴奏，小红帽见到外婆，高兴地 笑起来，我们可以选择声音比较响亮的乐器来伴奏。教师： 请小朋友看一看自己椅子底下的乐器，然后空手做这种乐器 的演奏动作。我来指挥大家演奏一下。教师引导幼儿重点练 习演奏铃鼓以及三种乐器的齐奏部分。4、教师指挥幼儿跟 随音乐用乐器完整地演奏乐曲。5、指导幼儿不交换乐器、 演奏乐曲。教师：下面我们要交换乐曲演奏。请小朋友先把 自己的乐器放在椅子上，然后站起来去找空位子坐下来。如 果你想去的地方已经坐了小朋友了，你赶快找别的空围子坐 下。6、指导幼儿再次交换乐器演奏。7、指导幼儿有序地收 拾乐器。 教学反思： 通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼 儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习音乐、 享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验， 才能达到音乐教育以美感人、以美育人的目的。幼儿的演唱 效果很好。在实践过程中，培养了幼儿的审美能力和创造能 力。通过成功的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动的兴趣， 也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心。小百 科：帽，戴在头上起保护、装饰作用的制品。古称头衣。服 饰的一种。

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发布时间：2023-02-02 15:28:58 页数：2

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文章作者：U-43711

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