幼儿园中班音乐歌唱教案《五只猴子》含反思

幼儿园中班音乐歌唱教案《五只猴子》含反思<br />幼儿园中班音乐歌唱教案《五只猴子》含反思<br /> 活动目标： <br /> 1.通过观察图谱能理解记住歌词，学习用自然，好听的<br />声音演唱歌曲，初步感受表现两段歌曲的情绪变化。2.感知<br />歌曲中数量的递增递减，体验游戏化歌唱活动的乐趣。3.感<br />受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。4.<br />尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。5.有感情地学唱歌曲。 <br /> 活动准备： <br /> 五只形态不同猴子的图片， 森林背景的挂图等。 <br /> 活动过程： <br /> 一、运用图谱进行范唱，引导幼儿欣赏，理解歌曲内容。<br />1.教师边出示图谱边范唱，并通过提问引导幼儿理解记住歌<br />词。师：歌曲里唱了几只猴子?(五只)师：猴子们在做什<br />么?(爬到树上吃香蕉)师：猴子是怎么怎么爬树的??(一只一<br />只来的)2.结合图谱，再次引导幼儿欣赏歌曲，感知歌曲中 5 <br />以内数量的递增递减。师：树上的猴子又发生什么事情了?<br />师：猴子又是怎么掉下去的? (一只一只掉下去的)&lt;来.<br />源快思教.案网&gt;二、引导幼儿感受，理解两段歌曲的情<br />绪变化师：第一段小猴子要爬到树上吃香甜的香蕉了，它的<br />心情怎么样?我们可以用什么样的歌声来演唱呢?(欢快，跳<br /> <br />跃)师：第二段小猴子从树上摔了下来，好疼啊，他的心情<br />又是怎样呢?我们应 该用什么样的歌声来演唱呢?(悲伤，低<br />沉， 缓慢)三、引导幼儿用自然，好听的声音学唱歌曲?1.<br />教师示范边做手指游戏。边演唱歌曲。2.运用手指变魔术的<br />游戏，引导幼儿完整演唱，体验歌唱活动的乐趣，进一步学<br />唱歌曲。四、幼儿扮演猴子，边唱边表演、自然结束 <br /> 活动反思： <br /> 《五只猴子》是根据外国乐曲创编的一首幼儿歌曲。中<br />班孩子的思维的特点决定了他们喜欢在动作模仿情景中学<br />习。因此，此活动设计了小猴爬树摘香蕉和从树上掉下来的<br />游戏情节，让孩子在游戏中感受音乐的旋律。感知活动的节<br />奏是本活动的重点，此活动始终让孩子在愉快、轻松、自由<br />的游戏中自娱自乐，在玩中学，学中玩，玩中获发展。首先<br />我用故事导入，吸引幼儿兴趣，中间用了手指游戏的方式学<br />唱歌曲，在最后我让孩子模仿猴子游戏，有可能孩子的经验<br />不多，所以一些动作还是模仿老师的。但是爱模仿的孩子很<br />快配合音乐的节拍做出相应的动作。但是我在活动中，有一<br />点做的不是很完美，就是在感受 A、B段时，孩子能说出猴<br />子上树是开开心心的，掉下来时伤心地、难过，我应让孩子<br />将这种心情融入到音乐中去，这样的或活动就会更完美。小<br />百科：猴子。是三种类人猿灵长目动物的成员，灵长目是动<br />物界的种群，猴子一般大脑发达，眼眶朝向前方，眶间距窄，<br /> <br />手和脚的趾(指)分开，大拇指灵活，多数能与其他趾(指)对<br />握。 <br />