幼儿园大班美术教案活动《美丽的风筝》含反思

幼儿园大班美术教案活动《美丽的风筝》含反思<br />幼儿园大班美术教案活动《美丽的风筝》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1．学习用对称的方法装饰风筝，体验作画的快乐。<br />2．激发幼儿欣赏美、创造美的兴趣与能力。<br />3．会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。<br />4．体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />PPT美丽的风筝、风筝半成品、记号笔、油画棒。<br /> <br />活动过程：<br /> <br />（一）以猜谜语的方式导入活动主题小朋友，老师这里有个<br />谜语请你们猜一猜：天上一只鸟，用线拴得牢，不怕大风吹，<br />就怕细雨飘。（风筝）<br />（二）出示风筝 PPT，让幼儿观察<br />1.图一：提问：你们都看到了什么风筝？（蝴蝶，金鱼）觉<br />得好看吗？你觉得哪里好看？<br /> <br />2.图二、图三：我们先来看看这只美丽的蝴蝶风筝。(出示<br />左右对称的蝴蝶风筝)孩子们，你们看这个风筝漂亮吗？<br />幼儿：漂亮。<br />教师：颜色真美啊，那你们谁能说出他有哪些颜色？<br />幼儿：（点数颜色），翅膀上有色。下面翅膀上有背部有眼<br />睛上有<br />图三：这只蝴蝶上面还有很多图案？你们发现了吗？谁来说<br />说？<br />这些图案有什么特点？（左右都一样）告诉你们这叫对称。<br />什么是对称？（左右大小要是一摸一样的）为什么要做成对<br />称的？（为了保持平衡和美观）<br />3.按照同样方法讲述图四（金鱼）和图五（蜻蜓），侧重对<br />称。<br />（三）学习点线技巧装饰风筝。<br />刚才我们欣赏的这些美丽的风筝都是由点和线条组合而成<br />的。<br />1.请小朋友回忆点，并在黑板上画出。<br />2.请小朋友回忆线，也画出。<br />3.动脑筋将点和线结合，画出自己设计的图案。<br />4.欣赏 PPT，感知点线结合的美。<br />（四）创作与体验<br />1.进一步让幼儿表现美，激发创作的欲望。<br /> <br />看老师也准备了三种形状的风筝，有蝴蝶、金鱼和蜻蜓，要<br />请你帮助这些风筝穿上有图案的花衣服。你会用哪些线条和<br />图案来装饰呢？<br />2.教师提出绘画要求：<br />（1）画之前要学会用左右对称的方式来画，要先用线条分<br />割，然后用图案装饰。线条和图案要密一点，丰富一点，这<br />样的风筝才漂亮。<br />（2）要注意绘画时的坐姿。<br />幼儿作画，教师巡回个别指导，鼓励幼儿大胆设计出各种不<br />同的风筝。<br />（3）欣赏与评价展示幼儿作品，互相欣赏。请几名幼儿讲<br />讲哪只风筝最美？美在什么地方？<br /> 教学反思： <br /> 幼儿学习兴趣高，师生互动较融洽，完成了此次教<br />学目标。　 <br />幼儿在动手制作风筝的时候，老师没有关注到个别动手能力<br />较弱的幼儿。小百科：风筝是由古代劳动人民发明于中国东<br />周春秋时期的产物，至今已 2000 多年。相传墨翟以木头制<br />成木鸟，研制三年而成，是人类最早的风筝起源。后来鲁班<br />用竹子，改进墨翟的风筝材质，直至东汉期间，蔡伦改进造<br />纸术后，坊间才开始以纸做风筝，称为纸鸢。 <br />