大班美术活动详案《五彩的秋天》含反思

大班美术活动详案《五彩的秋天》含反思<br />大班美术活动详案《五彩的秋天》含反思<br /> 教材简解： <br /> <br />秋天是一个多彩的季节，五彩缤纷的花、树，金黄色的田野，<br />真像一幅五彩的画。而利用这五彩的秋天为契机，能激发孩<br />子们天真的想象，产生强烈的好奇心并充满着浓厚的兴趣。<br />在一次餐后散步活动时，我发现有好几个孩子围在一起，低<br />着头，似乎在摆弄着什么？轻轻走过去一看，他们在玩弄几<br />片掉落的树叶。张航鸣说：这片树叶怎么有点像金鱼？高依<br />依说：我的两个树叶合起来像小鸡。孩子们好奇地一下子都<br />围了上来。为了延续小朋友的兴趣，树叶贴画活动就这样产<br />生了。<br /> 活动目标： <br /> <br />1.学习用不同形状的树叶进行拼图、组合，并能表现出物体<br />的主要形象特征。<br />2.学习正确的粘贴方法.培养幼儿的动手能力。<br />3.让幼儿通过树叶贴画而感受美丽的秋天。<br />4.体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。<br /> <br />5.进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。<br /> 活动准备： <br /> <br />1.事先组织幼儿秋游引导幼儿认识并和家长收集各种不同<br />的树的叶子。<br />2.几种不同形状的树叶、彩笔、画纸、糨糊。<br />3.背景墙：美丽的秋天〔有枫树，大雁，向日葵等,麦田等〕。<br /> 活动重点难点： <br /> <br />1、重点：学习用不同形状的树叶进行拼图、组合，并能表<br />现出物体的主要形象特征。<br />2、难点：学习正确的粘贴方法.培养幼儿的动手能力。<br /> 设计理念： <br /> <br />强调以幼儿为主体的理念，引导幼儿主动探究。<br /> 设计思路： <br /> <br />课前准备，家园同步范画欣赏，幼儿操作作品展示，幼儿介<br /> <br />绍<br /> 活动过程： <br /> <br />（一）谈话导入活动，欣赏各种树叶，知道它们有大有小、<br />形状不一，可以组合成各种图形。<br />1.教师：现在是什么季节？你是怎么知道秋天到了？<br />2.教师：〔出示树叶〕，美丽的秋天到了，老师和小朋友在<br />去参观时捡到了很多树叶，你别看这些小小的树叶，它们的<br />作用可大了。现在，老师要变一个魔术，看，把这两片树叶<br />放在一起，你们看象什么？〔投影仪出示〕<br />3.教师变化树叶的形状，问：换一片树叶呢？看看它像什么？<br />教师：树叶形状有桃形、扇形、柳叶形、枣核形、圆形、掌<br />形，每一片树叶和不同的树叶组合就会有不同的图形<br />（二）引导幼儿进一步探索。<br />1．教师:这些形状你会联想到什么呢？象什么？<br />2．那小朋友们现在试着拼摆一下你带来的树叶，看看自己<br />可以摆出什么？<br />3．说说自己是怎么摆的，摆了些什么？〔投影仪出示〕(由<br />于这些树叶都是小朋友自己带来的，在和爸爸妈妈收集时已<br />经有了初步的认识，活动中思维敏捷，通过看、说等多种手<br />段，观察更加直接，有了亲身感受，让幼儿体验了树叶本身<br /> <br />的美感)。<br />幼儿大胆介绍：我摆的是<br />(三)介绍树叶粘贴画的方法，教师出示制作示意图<br />1．教师：小朋友拼的画都很棒,这么漂亮的树叶拼的图画我<br />们要拿出去展览给别的小朋友，小弟弟，小妹妹看一看，但<br />是会掉下来，你有什么好办法？<br />2．教师引导幼儿说出制作步骤。<br />教师边出示制作步骤示意图，并强调制作重难点：均匀抹糨<br />糊和用手轻轻压〔糨糊多的话导致画面邋遢，手压的时候会<br />粘上手心〕。<br />3．教师：小朋友可以先挑出树叶，在画纸上：<br />①拼出图形，拼图时要注意，如果是拼一个物体，可以布置<br />在画纸的中间部位，如果是几个图形，就要想好每个图形的<br />位置，要有疏有密，这样才好看。<br />②图形拼好后，再一片片在树叶后面。抹上糨糊，贴在画纸<br />上，再用手轻轻压一压。<br />③最后，可以用彩笔添画和装饰，但不能太多，不要涂在树<br />叶上，要突出树叶拼图的特点。<br />（教师在组织幼儿操作的时候，首先为幼儿提供了自由选材<br />的机会，让幼儿根据自己的喜好选择，交代要求的时候语言<br />简洁，边讲边操作，让幼儿有了更直接形象的感受）。<br />（四）交代要求，幼儿边看示意图边操作。<br /> <br />1．教师：老师这里有一些树叶，你想不想来试一试？<br />2．教师提醒小朋友使用浆糊时应注意保持桌子及衣服的清<br />洁。<br />3．幼儿操作，配轻音乐。<br />（五）结束贴画，引导幼儿展示作品并互相欣赏。<br />教师：请完成的小朋友，把图画贴在背景墙上，互相看一看，<br />你最喜欢小...