中班音乐欣赏教案《新年到》含反思

中班音乐欣赏教案《新年到》含反思<br />中班音乐欣赏教案《新年到》含反思<br /> <br />【活动目标】<br /> <br />1、感受歌曲活泼欢快的性质，学会用身体动作表现部分节<br />奏。<br />2、会唱歌曲，用愉快自然的声音进行演唱。<br />3、使幼儿懂得歌曲的诙谐幽默之处。<br />4、借助图谱、动作、游戏情景理解记忆歌词并学唱歌曲。<br /> <br />【活动准备】<br /> <br />1、锣、鼓各 1个。<br />2、配套磁带或 CD。<br /> <br />【活动过程】<br /> <br />一、复习《Happy new year》。<br />师：小朋友们，你们还记不记的《Happy new year》是怎么<br />唱的啦？我们一起来唱一唱。<br /> <br />师：接下来女生起立一起来唱一遍。<br />师：男生起立，一起来唱一遍。<br />能跟着音乐复习《Happy new year》。<br />能仔细倾听别人唱歌。<br />通过复习歌曲《Happy new year》，为活动营造气氛，帮助<br />幼儿感受新年的快乐。<br />二、学习《新年到》。<br />1、欣赏《新年到》乐曲，在间奏处加入锣鼓。<br />师：小朋友们，我们一起来欣赏一下《新年到》这首歌，仔<br />细的听。<br />提问：<br />师：你们喜欢这个音乐吗？为什么？<br />师：你觉得音乐是怎样的？<br />2、再次欣赏歌曲。<br />师：这一次我有一个要求，当你们听到间奏出锣鼓的声音的<br />时候，请你们跟着节奏拍打你身体的任何一个部位。<br />3、教师范唱歌曲 1-2遍。<br />师：接下来我们再来听一遍。<br />提问：<br />师：听了这首歌，你最喜欢歌曲中的哪一句？<br />4、幼儿学唱歌曲 3-4遍，在间奏出加入身体动作节奏。<br />师：小朋友，现在你们会不会唱这首歌啦？我们来一起唱一<br /> <br />遍。注意，过新年是一件很开心的事情，所以我们也要用愉<br />快的声音来唱这首歌。<br />师：接下来请你们听到间奏的时候加入一点身体动作打出来<br />的节奏，一起再来唱一遍。<br />（1）欣赏歌曲《新年到》，能仔细倾听歌曲。能喜欢这首歌<br />曲，并说说喜欢这首音乐的原因。<br />（2）能边欣赏音乐，边在间奏部分利用自己身体敲打出节<br />奏。<br />（3）能仔细倾听教师范唱，说说自己最喜欢的一句或几句<br />歌词。听清楚教师的要求，能跟着音乐用愉快的声音唱歌。<br />（4）能边唱边在间奏处用自己的身体动作打出节奏。<br />通过欣赏音乐，初步感受《新年到》，帮助幼儿对这首歌有<br />一个初步的印象。通过请幼儿在间奏处用身体动作表现部分<br />节奏，帮助幼儿熟悉节奏，同时激发幼儿学习的兴趣。通过<br />教师的引导，帮助幼儿感受歌曲活泼欢快的性质并用愉快自<br />然的声音进行演唱。<br />三、多种方式演唱歌曲。<br />师：接下来我们换一种方法来唱一唱，我唱前 4句，你们唱<br />后两句，好不好？唱到间奏的时候请你们一起拍手伴奏。<br />师：接下来男生唱前 4句，女生唱后两句。<br />师：接下来换一换，女生唱前 4句，男生唱后两句。<br />1、能根据教师的要求唱歌。仔细倾听教师唱歌并能接着唱<br /> <br />下去。<br />2、能按照教师的分配唱歌，知道自己在什么时候唱歌。能<br />用好听的声音进行演唱。<br />通过师生合作，男女生合作等多种不同的方式帮助幼儿练习<br />歌曲，激发幼儿演唱的积极性，同时感受歌曲带来的新年的<br />快乐。<br /> 教学反思： <br /> 在活动中，我为了避免孩子从头唱到尾，在解决难<br />点四分音符与感情技巧处理部分，我采用了谈话的方法，让<br />孩子稍微休息了一会，使活动能够动静结合，孩子们的表现<br />基本上完成了我预设的目标。当然了，本次活动还有很多不<br />足的地方，希望各位老师和专家多加指点。小百科：新年，<br />即一年的第一天，为世界多数国家通行的节日。世界各国，<br />特别是古代，新年都有不同的日期，现代世界多数国家定为<br />公元制纪年的 1月 1日。现代中国将元旦称为公历新年，将<br />春节称为农历新年。当日，人们会以各种不同的方式庆祝新<br />年的到来。 <br />