中班音乐欣赏教案《嬉戏的天鹅》含反思

中班音乐欣赏教案《嬉戏的天鹅》含反思<br />中班音乐欣赏教案《嬉戏的天鹅》含反思<br /> 活动目标： <br /> <br />1．感受《嬉戏曲》节奏明快、欢快愉悦的风格。<br />2．尝试借助以手部动作为主的表演，随音乐表现情节的变<br />化。<br />3．积极参与活动，体验与同伴合作、游戏的愉快心情。<br />4．在对唱的过程中注意倾听同伴的声音，及时接唱。<br />5．通过图片理解歌词内容，并能根据歌词内容展开大胆的<br />想象。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />1．黑、白标记人手一个。<br />2．图谱一套。<br />3．《嬉戏曲》音乐。<br /> <br />活动过程：<br /> <br />（一）欣赏教师表演，引发活动兴趣。<br /> <br />1、教师用手部动作让幼儿猜测：猜猜这是谁？<br />师：今天老师带来了一位朋友，你们猜猜它是谁？（老师用<br />手部动作做出天鹅的头的造型）师：看看我的这只天鹅脖子<br />里带了什么颜色的丝带？这只天鹅有个好听的名字叫小黑。<br />2、幼儿用手部动作模仿天鹅。<br />师：我的小黑要跟小朋友们打招呼了。（师幼相互用手部动<br />作问好）　<br /> （二）分析理解情节 1，并尝试随音乐表演。 <br />1、观看教师表演情节 1。（第一天小黑出门走走，看看这看<br />看那。小白出门走走，小黑说小白你好，小白说小黑你好，<br />相互点点头，回家了。）师：瞧又来了一只天鹅。你们猜它<br />叫什么名字？<br />师：小黑和小白之间还发生了一个有趣的故事呢？我们一起<br />来看看。（老师边做边说）<br />2、师生共同分析理解情节 1。<br />师：第一天小黑和小白之间发生了什么事？（根据幼儿回答<br />出示相应的图谱。）师：小黑走了几步？看了几下？小白又<br />走了几步？是谁先问的好？点了几下头？（分别学学相应<br />的动作）<br />3、听音乐跟随老师表演。<br />师：第一天小黑和小白之间的事情还藏在音乐里呢！我们一<br />起来听一听、看一看。<br /> <br />师：让我们听着音乐看着图谱一起来做一做吧。<br />4、继续表演，并尝试用不同的方法记忆动作。（第二天小白<br />出门走走，遇到了小黑，相互打个招呼，回家了。）<br />师：第二天小黑和小白又发生了什么事情呢？请你仔细看一<br />看。（教师跟随音乐表演第二天的事情）<br />师：第二天谁先出的门呀？他们做了什么事？（根据回答出<br />示图谱）<br />师：我们一起来把小黑和小白第二天的事情用动作来讲一讲。<br />5、在教师引导下，尝试富有表情地表演。<br />师：小黑和小白两个好朋友真有趣。你们还记得第一天是谁<br />先出门？又是谁先问的好？第二天呢谁先出的门？谁先问<br />的好？<br />师：让我们跟着音乐完整地把它们这两天的故事用动作来表<br />演表演吧！<br />师：小朋友们表演得可真好，如果再加上夸张的表情肯定更<br />精彩。你们愿意挑战一下吗？<br />6、幼儿独立表演。　<br /> （三）积极想象情节 2，并随音乐表演。 <br />1．教师表演，启发幼儿想象情节。<br />师：第三天小黑和小白之间又会发生什么有趣的事呢？请你<br />们来看一看、猜一猜。<br />师：谁先出去玩？小白跟在后面干什么了呀？<br /> <br />师：小白是怎样挠痒痒的？谁来学一学？我们一起来练习挠<br />痒痒和躲藏的动作。<br />师：小黑看看咦是谁在挠我呀？有没有找到呀？这时候小白<br />又做了什么动作？小黑呢？<br />师：可爱的小黑和顽皮的小白真有趣，把你的小黑和小白请<br />出来跟着音乐也来玩玩这个捉迷藏挠痒痒的游戏。<br />2.创编拥抱的动作。<br />师：小黑和小白又遇到了一起真开心呀，两个好朋友在一起<br />除了会问好点头还会做什么动作表示相亲相爱呢？<br />3．配上音乐表演，加入幼儿创编的拥抱动作。<br />师：让我们听着音乐把第三天的事情完整地表演一下吧。<br />4．继续跟着音乐表演。<br />师：一对好朋友第四天又会做些什么呢？看看与第三天有哪<br />些地方不一样？<br />师:第四天谁先出的门？两个好朋友最好摆了一个什么造型？<br />练习最后一个造型动作：心形。<br />师：我们一起来练习一下拥抱后摆个爱心的造型。<br />5．幼儿独立表演。<br />师：想不想请你的小黑和小白来玩玩第三和第四天的游戏<br />呀？<br />师：让我们跟着音乐开始吧，记得要听清音乐的节奏哦！　<br /> （四）听音乐完整表演，尝试与同伴合作。 <br /> <br />1.师生完整表演。<br />师：小黑和小白的故事有趣吗？我们来回忆一下这四天都发<br />生了哪些有趣的事？（看图谱讲述）师：让我们跟着音乐把<br />这四天的故事完整地表演一下吧。表演时可别忘了加上表情<br />哦！<br />2.介绍；刚才我们表演的音乐叫《...