中班音乐课教案《哈巴狗》含反思

中班音乐课教案《哈巴狗》含反思<br />中班音乐课教案《哈巴狗》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、学唱歌曲，唱准歌曲中的休止符。<br />2、观察图片，通过具体的形象和动作掌握休止符。<br />3、感受休止符部分用动作来表现的快乐。<br />4、感受音乐的欢快热烈的情绪。<br />5、感受乐曲欢快富有律动感的情绪。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />1、教学挂图、学习 DVD、教学 CD。<br />2、大门口的背景图一幅，哈巴狗形象一只；小狗头饰；小<br />椅子一张。<br /> <br />活动过程：<br /> <br />1、教师和幼儿围坐在大门口，引出课题。<br />教师：有一只哈巴狗出来了，它蹲在大门口，真可爱，你们<br /> <br />瞧！<br />2、幼儿完整欣赏歌曲一遍。<br />提问：哈巴狗蹲在大门口，眼睛怎么样？它想干什么？它怎<br />么吃的？学学（适当奖励）<br />3、幼儿跟唱歌曲 3遍。<br />4、音乐游戏小狗抓肉骨头<br />（1）讲解游戏玩法：一只哈巴狗蹲在大门口，其余幼儿当<br />肉骨头，小狗蹲在小椅子上。幼儿边唱歌边向小狗靠近，当<br />音乐唱完后，哈巴狗大声汪汪，从椅子上跳下来去抓肉骨头，<br />肉骨头赶紧跑回自己位置。被抓住的肉骨头由小狗吃掉。<br />（2）老师当哈巴狗，游戏一遍。<br />（3）请一名幼儿当哈巴狗，全体幼儿游戏一遍。<br />5、幼儿学唱歌曲，并随音乐表演。<br />（1）教师带领幼儿学唱歌曲，在休止符处用动作提示。<br />教师：我们一起唱，注意在小狗休息的时候要怎样做呢？<br />（2）幼儿听伴奏独立歌唱，并做动作两遍左右。<br />教师：这次我不唱歌了，请你们自己听着教学 CD的伴奏，<br />边做动作边歌唱。<br />（3）教师鼓励幼儿到同伴面前边唱歌边表演。<br />教师：谁愿意到中间来表演给大家看呢？（可以根据幼儿的<br />情况，决定表演的次数。）<br /> <br /> <br />活动延伸：<br /> 请小朋友们都来当哈巴狗，我们想吃肉骨头吗？到<br />外面找找去！ <br /> 教学反思： <br /> 1.小班幼儿具有很强的模仿能力、想象力，当他们<br />听到听到音乐会，就会手舞足蹈。哈巴狗这个小动物能够引<br />起幼儿的注意，提高幼儿对此活动的兴趣，调动了幼儿的积<br />极性。通过讲故事的形式，让幼儿了解并理解了歌曲每一句<br />的特点。在授课中，我激发幼儿大胆表演，自由表达、想象<br />和创造。在模仿小哈狗时，幼儿感到了乐趣。 <br />2.在授课中，幼儿有表现出不一样、突出的模仿动作，没有<br />注意观察到。<br />3.教师应该在教案中设计一个互动的游戏，让幼儿能够更好<br />的感受歌曲特点，在模仿动作更加感到快乐。小百科：巴哥<br />犬(pug)，原产于中国，国内也称之为哈巴狗，富有魅力而<br />且高雅，18世纪末正式命名为巴哥其词意古语为“锤头”、<br />“小丑”，狮子鼻或小猴子的意思。八哥犬容易有睫毛倒插<br />的毛病，头部皱折多，容易眼睑内翻，也容易泪管阻塞，而<br />有两条明显的泪痕。 <br />