中班音乐课教案《海浪》含反思

中班音乐课教案《海浪》含反思<br />中班音乐课教案《海浪》含反思 活动目标：<br /> <br />1、能根据音乐的变化，用身体动作表现不同形态的海浪。<br />2、在游戏化情境中感受音乐活动的快乐。<br />3、引导幼儿根据已有的经验，理解歌词，用优美的声音演<br />唱歌曲。<br />4、通过图片理解歌词内容，并能根据歌词内容展开大胆的<br />想象。　<br /> 　活动准备： <br /> 海浪视频、欢快的音乐、一块圆形的大布 <br /> <br />活动过程：　<br /> 　一、活动准备幼儿随音乐做神气的海军入活动场地。 <br />小朋友们，老师请你们当一回神气的海军，保卫祖国的海疆，<br />好不好？那我们一起跟着音乐去巡逻吧。（放音乐）　<br /> 二、观看视频，初步感受不同形态的海浪。 <br />1、引入话题：神气勇敢的小海军们，请找个位置坐下来吧。<br />小海军们，我们出去巡逻，走着走着来到了海边。一起去看<br />一看美丽的大海上会发生一些什么事情？<br />2、启发经验，引出不同形态的海浪并启发幼儿用肢体动作<br /> <br />来表现。<br />风平浪静：小海军们，海面上有什么情况？仔细观察了。（海<br />鸥，游泳）海水是怎么样的？--微微荡漾。能不能用你的肢<br />体动作来表现轻轻晃动的小小波浪呢？请小朋友跟着音乐<br />表现轻轻晃动的波浪。<br />小浪。不好，起风了，大海涨潮了，海水是怎样的呢？（看<br />视频）--小波浪，小浪花。谁能用你的身体动作来表现一下<br />涨潮时的小波浪？让我们的小波浪跟着音乐一起跳舞吧。<br />刮大风了，海面掀起了一个个大浪。去看看吧。那大浪是什<br />么样的呢？浪急的时候会出现什么？谁能用你的身体动作<br />表现大浪和漩涡。把大浪和漩涡放进音乐里去吧。<br />风总算变小了，大海要退潮了，退潮时的海浪是怎么样的？<br />小海军要仔细看咯。（冲上去，慢慢的安静下来）。谁能表现<br />退潮时的海浪？让退潮时的海浪随着音乐动起来吧。<br />小结：原来美丽的大海，是变化多端的。它会随着天气的变<br />化而变化的。　<br /> 四、游戏：海浪刚刚小海军们看到了不同样子的海浪，还<br />随着音乐用动作表现了海浪。老师请你们玩一个海浪的游戏。 <br />1、介绍游戏规则。我们用这大圆伞当作大海，大家一起抓<br />住伞边抖动，伞呢就会像大海一样起波浪的。但是大海的海<br />浪是会变的，请小朋友们要仔细听清音乐的变化，做不同的<br />海浪好不好？准备好了吗？<br /> <br />2、鼓励幼儿按老师的口令和方法玩海浪游戏。<br />大海浪（集体用大力，使布大幅度抖动）；小海浪（集体用<br />小力，频率高抖动速度快，幅度小）；潮小组长（集体用大<br />力，然后全体往圆心靠拢使圆布往上拱）；落潮（集体不用<br />力，使布自然下降至地面）；漩涡（同涨潮动作，并同进朝<br />同一方向快速绕圈跑）<br /> 教学反思： <br /> 从这堂课，我们也看出一堂教学活动是要发挥教师<br />的主导性，不放任自流，还是要尊重孩子的自主性，顺其自<br />然。不管哪种占主导，都应该处理好教的方式，让孩子们感<br />觉不到被教，一切像一场游戏活动。教无定法，无论采用哪<br />种教学方式，都必须作用于人的感官才能发挥作用。小百科：<br />海浪是发生在海洋中的一种波动现象。我们这里的海浪是指<br />由风产生的波动，其周期为 0.5至 25秒，波长为几十厘米<br />到几百米，一般波高为几厘米到 20米，在罕见的情况下波<br />高可达 30米以上。 <br />