中班上学期音乐教案《花蛤蟆》含反思

中班上学期音乐教案《花蛤蟆》含反思<br />中班上学期音乐教案《花蛤蟆》含反思活动目标：1.了<br />解歌曲内容，领会歌曲描绘的意境，体验山东民歌欢快、诙<br />谐的风格特点。2.通过声音造型《荷塘欢歌》培养幼儿即兴<br />创作的能力及合作能力。3.感受歌曲诙谐幽默的特点，能听<br />着音乐游戏。4.能根据音乐的速度，变换动作速度。活动重<br />难点：重点：唱好歌曲中的倚音，积极主动的表现歌曲。难<br />点：模仿花蛤蟆的声音造型。活动准备：课件、音乐 CD、打<br />击乐(双响筒、木鱼、蛙鸣筒、舞板)等。活动过程：一、 <br />组织教学 1.幼儿听曲进入教室，师幼打招呼问好。2.快乐节<br />奏三分钟，引导学生用青蛙的叫声来模仿各种节奏。二、声<br />音造型游戏：荷塘欢歌出示课件荷花图：这么美的荷花池，<br />到夏天的时候会有很多青蛙蛤蟆来与荷花做伴并唱歌，下面<br />我们用青蛙的叫声来营造荷塘欢歌的景象。请小朋友想好一<br />个蛤蟆叫的节奏，师随意点名模仿，看谁的节奏创作得最好。<br />请一位幼儿到前面来像老师一样指挥，师和小朋友坐在一起<br />模仿。三、学习歌曲《花蛤蟆》1.老师这里有首歌也是表现<br />夏夜荷塘欢腾的景象的，请听。(音乐 CD)(1)请你根据歌词<br />唱的内容描述花蛤蟆有趣的样子。(2)边听歌曲边请几名幼<br />儿把歌词描绘的花蛤蟆画到黑板上。(3)朗读歌词后一起欣<br />赏与分享幼儿的作品画。2.这首歌有几处花蛤蟆的叫声?请<br /> <br />找出来。这些模仿蛤蟆的叫声都用了哪种装饰音?(倚音、下<br />滑音)跟老师钢琴弹奏学唱这四个乐句。3.再听歌曲，找出<br />你已经听会的乐句教大家唱一唱。4.师幼共同探讨与交流：<br />你还有哪几句不会唱，请大家来帮帮你。跟钢琴弹奏唱不熟<br />悉的乐句。5.歌唱前加入花蛤蟆叫声投入演唱歌曲。四、自<br />由分组表演歌曲《花蛤蟆》引导幼儿创编动作，重点模仿蛤<br />蟆的蹦跳、伸腿、瞪眼等动作。( 1)出示乐器蛙鸣筒，请幼<br />儿聆听蛙鸣筒的声音，说一说像什么动物的叫声?学一学如<br />何来演奏蛙鸣筒。(2)一组幼儿跟随歌曲表演，一组幼儿用<br />蛙鸣筒在蛤蟆叫声处进行伴奏。五、小朋友一起模仿花蛤蟆<br />去郊游，随音乐结束活动。教学反思：通过丰富多彩的教学<br />手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感受到不同的音乐形象，<br />每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的<br />艺术，只有通过音乐的情感体验，才能达到音乐教育以美感<br />人、以美育人的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中，<br />培养了幼儿的审美能力和创造能力。通过成功的音乐活动，<br />会提升孩子们对音乐活动的兴趣，也能提升一些能力较为弱<br />的孩子对音乐活动的自信心。小百科：蟾蜍（读 chán ch<br />ú），也叫蛤蟆 há ma(蟆单独读 má)。两栖动物，体表有<br />许多疙瘩，内有毒腺，俗称癞蛤蟆、癞刺、癞疙宝。在我国<br />分为中华大蟾蜍和黑眶蟾蜍两种。从它身上提取的蟾酥以及<br />蟾衣则是我国紧缺的药材。 <br />