数学公开课教案《学习4的加法》含反思

数学公开课教案《学习 4 的加法》含反思<br />数学公开课教案《学习 4的加法》含反思<br /> 活动主题： <br /> 数学：学习 4的加法 <br /> 活动目标： <br /> 1、复习 4的组成，了解总数与部分数。2、学习 4的加<br />法，初步理解加法的意义。3、发展幼儿逻辑思维能力。4、<br />培养幼儿对数字的认识能力。 <br /> 活动重点： <br /> 先确认幼儿已经明白画面上所表示的意思，再进行加法<br />练习。 <br /> 活动准备： <br /> ppt课件，1-4的数字卡片和分合号、加减号和等号卡<br />片；进步梯、磁扣两个、花。 <br /> 活动过程： <br /> 一、课前介绍比赛规则：进步梯，全班幼儿分两组用进<br />行上课比赛加分，（用磁扣跳级）比一比赛一赛哪一组今天<br />能得到冠军？一组叫喜洋洋一号，另一组叫喜洋洋 2号，比<br />赛现在开始：二、游戏：找朋友教师唱找朋友的歌曲，幼儿<br />拍手，例如：找呀找呀找朋友，找到一个好朋友，抱抱（就<br />请一个小朋友开火车拉在老师的后面，问：老师找到几个好<br /> <br />朋友呢？幼儿说：1个）再次：找呀找呀找朋友，找到三个<br />小朋友,一起抱抱(同样拉在老师的后面，问现在老师找到几<br />个好朋友，幼儿说：3个)老师问：现在老师一共找到几个好<br />朋友呢?（提示说 1个小朋友和另外 3个小朋友合起来是几<br />个呢？）幼儿说：4个。回答的声音最响亮那一组给升级一<br />分，反之玩 2和 2，3和 1.二、看 ppt课件 1、观察苹果图<br />片，复习 4 的组成，提问：看看上面一共有多少个苹果呢？<br />（4个）那就是说现在的总数是 4对不对，（对）师：看谁坐<br />的好，老师分苹果送给他吃，(同时整理了常规)，xxx小朋<br />友坐的好，老师决定给他吃一个苹果，提问：现在还剩下几<br />个苹果呢？（3个）那就说 4可以分成 1和 3对吗？(对)，<br />先回答的那一组加分，原来 1和 3是 4的部分数，2和 2，3<br />和 1都可以依次这样复习。引导幼儿观察分解式中的部分数，<br />说说两组中的部分数是不是一样的，如果将两组中的部分数<br />互换位置，结果是否一样，使幼儿发现互换两个部分数的位<br />置，合起来总数不变的规律。2、教师点出乌龟的图片，提<br />问：看看上面有 1只乌龟，又来了 3只乌龟，合起来一共有<br />多少只乌龟？小朋友想想用什么方法运算，请幼儿在黑板上<br />找图卡列出算式并计算 1＋3=4，（点击屏幕上，看幼儿是否<br />摆正确，请幼儿读此题，从而在告知幼儿合起来和一共就是<br />用加法做题）。注意加分升级，调动幼儿的积极性。3、教师<br />点击喜洋洋的图片，师：羊村今天来了 3只喜洋洋，后来又<br /> <br />来了 1只喜洋洋，现在上面一共有多少只喜洋洋呢？小朋友<br />想一想用什么方法计算，让幼儿在黑板上列出算式 3＋1=4，<br />（点击屏幕上，看幼儿是否摆正确，全班幼儿读此题）问：<br />老师说一共的意思是什么呢？(加上)4、点击算式 1＋3=4和<br />3＋1=4，让幼儿观察两道试题中加号两边的数字有什么特点，<br />把他们互换了位置，结果一样吗？引导幼儿找出规律：加号<br />两边的两个数（部分数）交换位置，结果（总数）不变。请<br />幼儿自己升级加分。5、点击屏幕，让幼儿观察小白兔图片，<br />师：草地上有两只小白兔，又来了两只一共有多少只呢？让<br />幼儿列出算式 2＋2=4.升级加分。三、引导幼儿看幼儿用书，。<br />提问：草地上有 3只小熊做游戏，又来了 1只小熊，合起来<br />是几只小熊呢?,我原来有 1支铅笔，又买了 3支铅笔，我现<br />在一共有多少支铅笔？小红原来有 2本故事书，后来她妈妈<br />又给她买了 2 本故事书，小红现在共有几本故事书？小结：<br />引导幼儿根据图意列出相应的加法算式，能正确算出得数。<br />四、宣布冠军（争取两组打成平手）发礼物。五、感谢的环<br />节：幼儿对爸爸妈妈说一句感谢的话：爸爸妈妈你们幸苦了，<br />我爱你们！家长起立对幼儿说：宝贝你很棒！加油！然后和<br />父母拥抱并送给家长花。六、宣布公开课到此结束，家长把<br />意见表交到老师这里。 <br /> 教学反思： <br /> 数学活动对于小朋友来说是个很愉快的课程，因为整节<br /> <br />活动中游戏的时间多，而且小朋友动手操作的机会比较多，<br />但是要让孩子们能真正的理解这节教学活动的内容，并做到<br />熟练掌握、灵活运用却不是那么容易。小百科：加法是基本<br />的四则运算之一，它是指...