大班数学公开课教案《学习6的加法》含反思

大班数学公开课教案《学习 6 的加法》含反思<br />大班数学公开课教案《学习 6的加法》含反思<br /> 【活动目标】 <br /> <br />1、学习 6 的加法，进一步理解加法的意义，理解加法交换<br />律。<br />2、能运用数学解决生活、游戏中的简单问题。<br />3、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确<br />性、敏捷性。<br />4、引导幼儿对数字产生兴趣。<br /> 【活动准备】 <br /> <br />1、教师演示材料：5以内的加法算式若干，小花（1朵白色<br />的花，5朵粉红色的花），苹果树的图片（树上 2个绿色的苹<br />果，4个红色的苹果），列式用的卡片若干。<br />2、幼儿分组活动材料：<br />1）、编有 3、4、5、6 的号码大树四棵，写有 6 以内加法式<br />子的树叶若干；<br />2）、分别编上 2、3、4、5、6号码车厢的火车，写有 6以内<br />加法的算式的火车票若干；<br /> <br />3）、盘子上摆放 6 只鸭子（1 只大鸭、5 只小鸭，两只戴帽<br />子、四只没戴帽子，3只红色，3只黄色）；<br />4）、服装柜上有 6件服装（3件上衣、3条裤子，2件红色、4<br />件黄色，1件厚的、5件薄的）。<br /> 【活动过程】 <br /> <br />一、以游戏复习 5以内的加法和 6以内数的组成分解。<br />1、玩游戏开火车：教师出示 5 以内数的加法算式，幼儿按<br />座位顺序以开火车形式一个接一个答出得数。<br />2、玩游戏碰球，复习 6以内数的组成分解。<br />二、引导幼儿根据教师口述应用题用卡片列式计算。<br />1、教师操作手上的花编题：孙悟空先变出 1 朵白色的花，<br />又变出 5朵粉色的花，一共变出几朵花。<br />2、请幼儿列出加法式子并计算，教师观察幼儿列式情况。<br />3、交流分享：请说一说你列的式子（1+5=6）。孙悟空一共<br />变出了几多花？你是用什么方法算的？你怎么知道用加法<br />算？<br />三、运用交换规律列加法算式。<br />1、引导语：如果老师把手上的花交换下，你们能列出一道<br />新的式子吗？<br />2、引导幼儿运用交换律列出另一道加法式子，并请一名幼<br /> <br />儿到黑板上用卡片列式（5+1=6）。<br />3、教师结合两个加法算式 1+5=6、5+1=6，引导幼儿观察：<br />交换加号前后两个加数的位置，得数不变。<br />四、用同一张卡片列出两道加法算式。<br />1、引导语：孙悟空又变出一棵苹果树，树上有 2个苹果核 4<br />个苹果，一共有几个苹果？<br />2、引导幼儿用卡片列出两道加法式子并计算，教师观察幼<br />儿列式情况。<br />3、请个别幼儿到黑板上用卡片列出两道加法式子并计算<br />（2+4=6,4+2=6）。<br />4、引导幼儿继续观察苹果树上的 3 个大苹果和 3 个小苹果<br />列一道加法算式计算（3+3=6）。<br />五、师幼共同梳理 6 的五道加法算式：1+5=6、5+1=6、<br />2+4=6、4+2=6.<br />六、幼儿分组活动，巩固 6以内数的加法。<br />1、介绍分组材料。<br />（1）帮助树叶宝宝找树叶妈妈：先算出树叶上式子的得数，<br />再去找和得数一样的树，并将树叶贴在树上。<br />（2）找火车车厢：先算出火车票上的加法算式的得数，再<br />找出和得数一样的火车车厢，并把车票贴在车厢上。<br />（3）根据盘子上的情景列式：根据鸭子的不同特点列出五<br />道 6以内数的加法算式并计算。<br /> <br />（4）根据服装柜上的情景列式：根据服装的不同特点列出<br />五道 6以内数的加法算式并计算。<br />（5）幼儿自选小组活动。<br />（6）师幼分享交流。<br /> 【活动反思】 <br /> <br />我觉得，这个活动让孩子们学会了很多，在快乐的心情中讲<br />述，幼儿也很快乐的学习，而且 6的加法算式他们全都学会<br />了。最重要的是快乐，孩子们快乐，作为老师的我也很快乐。<br />小百科：加法是基本的四则运算之一，它是指将两个或者两<br />个以上的数、量合起来，变成一个数、量的计算。 <br />