幼儿园中班数学教案《认识一周日》含反思

幼儿园中班数学教案《认识一周日》含反思<br />幼儿园中班数学教案《认识一周日》含反思<br /> 活动目标： <br /> 1、让幼儿在看看、动动、玩玩中了解一星期的排列顺<br />序，并能正确应用昨天、今天和明天。2、培养幼儿的动手<br />操作能力和推理能力。3、培养幼儿的观察力、判断力及动<br />手操作能力。4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动<br />的乐趣。5、发展幼儿逻辑思维能力。 <br /> 活动准备： <br /> 1、多媒体教具、课件。2、幼儿操作材料：星期娃娃头<br />饰。 <br /> 活动过程： <br /> 1、认识一周日及排列的顺序。多媒体画面(一)(1)、认<br />识一周日(1)星期妈妈 教师导语：星期妈妈有几个宝宝，他<br />们都叫什么名字?(幼儿讲述)(2)星期宝宝 星期宝宝们来了，<br />我们一起来数数一共有几个星期宝宝?小结：这七个星期宝<br />宝就组成了一个星期，也叫一周。(2)、学习正确排列一周<br />日 a、教师导语：星期宝宝可调皮了，他们老是排错队。小<br />朋友，你们谁会帮他们排队呢?谁排第一个? 幼儿讨论)多媒<br />体画面(二) b、多媒体演示一周日的排列(1)传说故事 教师<br />导语：故事讲完了，你们知道哪一天应该排在第一天了吗?<br /> <br />接下来怎一周日的由来 么排呢?星期一排在第几天?(幼儿讲<br />述)小结：一星期有七天，第一天是星期日，第二天是星期<br />一，第三天是星期二......(2)星期宝宝们 c、幼儿为星期<br />宝宝们排队 d、游戏开火车幼儿带上星期头饰。玩法：请星<br />期日宝宝当火车头，然后去邀请其他的星期宝宝，最后按照<br />一周日的顺序排好成一列火车。延伸：你是星期几?(星期六)<br />星期六后面是星期几?(星期日)(小结：星期是循环的。)2、<br />认识今天、昨天和明天。多媒体画面(三)(1)、教师导语：<br />谁来告诉大家，今天是星期几?(幼儿讲述)按顺序排好的星 <br />再请小朋友想一想，昨天是星期几?明天是星期几?星期宝宝<br />们(多媒体演示相应的星期宝宝会向前走出来)(2)、小结：<br />今天在中间，今天的前面一天是昨天，今天的后面一天是明<br />天。(3)、游戏找朋友幼儿带上星期头饰。玩法：先选出代<br />表今天的星期宝宝，请他来找出自己的两个好朋友 昨天和<br />明天。(延伸：今天的内容可假设。如：假如今天是星期<br />五.......假如今天是星期一..... )3、小结幼儿活动。 <br /> 课后反思： <br /> 在新纲要中提出让幼儿从操作中思考，这节活动课很明<br />显的体现了这一点， 幼儿通过课件、多媒体、从不同角度<br />来了解了一周日的概念，并能正确的知道昨天、今天、明天<br />的意义。小百科：周日，满一天。指生日。 宋 戴复古 《阿<br />奇晬日》诗: 娟娟 怀抱中，一岁至周日。又指星期天(现代<br /> <br />人俗称) 星期天包括星期六，星期日(通常指星期日)，但是<br />现代说法周日仅指星期日。 <br />