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幼儿园中班优秀数学教案《认识椭圆形》含反思
幼儿园中班优秀数学教案《认识椭圆形》含反思
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幼儿园中班优秀数学教案《认识椭圆形》含反思<br />幼儿园中班优秀数学教案《认识椭圆形》含反思<br /> 【活动目标】 <br /> 1.初步认识椭圆形。2.能够用语言表达椭圆形的基本特<br />征。3.喜欢数学活动,乐意参与各种操作游戏,培养思维的<br />逆反性。4.有兴趣参加数学活动。 <br /> 【活动准备】 <br /> 材料准备:PPT、熊妈妈、熊妹妹、椭圆形的镜子图片、<br />圆形、操作册 <br /> 【活动过程】 <br /> 1.以讲故事的形式引入活动。引导语:有一天,熊妈妈<br />和熊妹妹一起去逛街。它们看到一家店里挂了好多的镜子,<br />就走了进去。熊妹妹拉着熊妈妈走到一面镜子前问:妈妈,<br />这面镜子真奇怪!2.引导幼儿认识椭圆形的基本特征。(1)出<br />示椭圆形的镜子图片,请幼儿自由发挥。(2)出示圆形,让<br />幼儿感知椭圆形和圆形不一样的地方。3.小结椭圆形的特征,<br />重点引导幼儿能用语言表达椭圆形的基本特征。(1)椭圆形<br />两头比圆形长。(2)上下对折和左右对折出来的折印不一样<br />长。4.引导幼儿说出日常生活中类似椭圆形的物体。5.分发<br />操作册,幼儿探索操作:(1)引导按照颜色进行分类。(2)引<br />导幼儿按照大小进行排序。(3)以游戏的形式帮助幼儿进一<br /> <br />步认识椭圆形。6.幼儿操作,老师巡视指导并重点指导能力<br />较弱的幼儿动手操作。7、老师对本次活动的操作情况进行<br />评价。 <br /> 教学反思: <br /> 这节认识椭圆形的活动课结束了、觉得孩子还是学会了<br />至少目标是达到了。我的这节活动是让孩子在轻松的环境中<br />去学习认识图形、我还是在课前做了充分的准备、通过本班<br />孩子的特点来安排的,我们班幼儿很活泼所以不能用太沉闷<br />的教学模式来上、我是想让孩子在动静交替的模式中去学习<br />去探索。这节活动整个设计流程不错、就是在对孩子提问上<br />有点差错、老是提问的不够准确。有的问题太过成人化了、<br />这是我不足的地方。还有上课的过程中有时会出现这样那样<br />的问题,老师把握程度不够。这是我应该注意的地方。小百<br />科:椭圆形是由圆形变成的长圆形,比圆形扁。叶片中部宽<br />而两端较狭,两侧叶缘成弧形,称为椭圆形叶。在同一平面<br />上,固定两点到另一点距离之和相等的点的集合叫椭圆形定<br />义理解椭圆形比圆形长,比圆形扁,椭圆形是由圆形变成的<br />长圆形。 <br />
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办公文档 - 总结/计划
发布时间:2023-02-02 15:29:30
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文章作者:U-43711
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