幼儿园中班教案《认识椭圆形》含反思

幼儿园中班教案《认识椭圆形》含反思<br />幼儿园中班教案《认识椭圆形》含反思<br /> <br />活动目标:<br /> <br />1、认识椭圆形，掌握椭圆形的名称。<br />2 、能够分辨出椭圆形物品。<br />3、分辨椭圆形的基础上能够勾画出图形。<br />4、培养幼儿边操作边讲述的习惯。<br />5、有兴趣参加数学活动。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />1、熊猫大图一张、习题图人手一张<br />2、黑色水彩笔、铅笔、三角形，圆形、各种椭圆形物品图<br />及物品<br />3、软（铅）丝<br />活动重点：认识掌握椭圆形。<br />活动难点：能分辨椭圆形物体。<br /> <br />活动过程：<br /> <br /> <br />一开始部分<br />1、变魔术引出椭圆形<br />小朋友，你们猜猜今天张老师又带来了什么？&lsquo;百变<br />丝它非<br />常厉害，快来看看！<br />教师提问：这是什么形状？（圆形）在变变变，使百变丝变<br />成椭圆形，问现在是什么图？<br />小结：长长的圆、扁扁的圆。我们都叫它椭圆形。<br />二基本部分<br />2 交流观察复习图形<br />（1）教师依次出示其他图形，让幼儿说出是什么形状？<br />（我们学过了：正方形、圆形、三角形、这个是椭圆形）<br />（2）观察椭圆形图片。<br />（3）在相同的筐子力找到相同的物品。<br />游戏给图形宝宝找家（依次出示各图形的箱子）<br />把筐中椭圆形的纸卡送回家放入箱内。<br />教师做确认。<br />3、画一画<br />（1）再一堆物品中找出椭圆形并划横线（铅笔）<br />（2）教师巡回指导<br />（3）画熊猫（自己做）<br /> <br />你们知道这是什么？你们看看跟电视中有什么不一样？（没<br />涂色）熊猫那些地方时椭圆形？请吧椭圆形部分涂黑。<br />三 结束部分<br />延伸：和圆形比较。<br /> <br />教学反思：<br /> <br />这节认识椭圆形的活动课结束了、觉得孩子还是学会了至少<br />目标是达到了。我的这节活动是让孩子在轻松的环境中去学<br />习认识图形、我还是在课前做了充分的准备、通过本班孩子<br />的特点来安排的，我们班幼儿很活泼所以不能用太沉闷的教<br />学模式来上、我是想让孩子在动静交替的模式中去学习去探<br />索。这节活动整个设计流程不错、就是在对孩子提问上有点<br />差错、老是提问的不够准确。有的问题太过成人化了、这是<br />我不足的地方。还有上课的过程中有时会出现这样那样的问<br />题，老师把握程度不够。这是我应该注意的地方。<br />这节活动我们班小朋友很配合我，整个活动氛围都很不错、<br />设计的环节也在一环紧凑一环、我觉得在教具上准备充分对<br />于正堂活动的推动很大作用、看着孩子在观察探索中摸出规<br />律我很高兴、孩子们自身也在其中去认知、感知。<br />其实准备东西倒不难，最难得莫过于去引导孩子、让孩子跟<br />你的流程走、我每次就会害怕去提问、害怕出错、有点可笑<br /> <br />了、还好这节活动很顺利、我才舒口气、我是很想改变下自<br />己有些教学方法。<br />这节活动除了这样上还可以用其它方法去进行可以制作今<br />天学的图型、让孩子在班中找图形等等我在教学上还得要继<br />续积累更多的经验。让自己的教学水平更加成熟。小百科：<br />椭圆是圆锥曲线的一种，即圆锥与平面的截线。椭圆的周长<br />等于特定的正弦曲线在一个周期内的长度。 <br />