幼儿园中班数学教案《椭圆形》含反思

幼儿园中班数学教案《椭圆形》含反思<br />幼儿园中班数学教案《椭圆形》含反思<br /> 活动目标： <br /> 1.发展目测力、判断力、寻找生活中的椭圆形。2.在与<br />圆形的比较中学正确感知椭圆形。3.能根据其特征在许多图<br />形中找出椭圆形、学会认识椭圆形。4.喜欢数学活动，乐意<br />参与各种操作游戏，培养思维的逆反性。5.体验数学集体游<br />戏的快乐。 <br /> 活动准备： <br /> 1.正方形、长方形、三角形、圆形、椭圆形卡片一套 。<br />2.各种图形卡片。3、碟片、石头、糖、面包、树叶、苹果、<br />鸡蛋。4、音乐。 <br /> 活动重点难点： <br /> 活动重点：认识椭圆形，活动难点：寻找生活中的椭圆<br />形、利用椭圆形自创与操作。 <br /> 活动过程： <br /> 一、 手指游戏《手指变变变》导入主题。1、 和幼儿<br />一起玩手指变变变的游戏。2、用毛根变魔术(各种椭圆形的<br />东西)3、复习已经认识的图形(正方形、长方形、三角形、<br />圆形)。师：今天我们班又来了一个新的图形宝宝、它是谁<br />呢 ?想不想认识一下新的朋友?我们一起把它变出来好不好，<br /> <br />咕噜咕噜变、椭圆形宝宝出来了，小朋友们好，我是椭圆形<br />宝宝，很高兴认识大家，椭圆形宝宝非常有礼貌、我们是不<br />是也要向它问好呢!二、了解椭圆形的特征。1、师：我这里<br />有两个图形一个是圆形一个是椭圆形，它们有什么不同?找<br />一找哪个是长长的圆、扁扁的圆? (圆形圆一点、椭圆形扁<br />扁的比圆形长一点)师：我们把这个长长、扁扁的圆 、叫做<br />椭圆形。2、请小朋友说一说我们生活中哪些东西是椭圆形<br />呢?三、寻找椭圆形。1、出示准备好的道具、这里也有椭圆<br />形看看谁最先找出来。师：调皮的椭圆形要和我们捉迷藏，<br />我们一起找一找哪些东西像椭圆形?出示碟子、树叶、苹果、<br />鸡蛋、糖、面包、石头等。四、幼儿拼图并点评。1、教师<br />在黑板上演示用各种图形简笔画 2、把准备好的图形拼作一<br />幅画。(快思老师.教案网出处)3、幼儿的操作教师指导。4、<br />展示幼儿作品、加以鼓励。 <br /> 教学反思： <br /> 本次活动是一个数学活动，先出示不同的图形，让幼儿<br />辨认图形特征，整节课程，思路清晰，设计完整，气氛活跃。<br />感知圆形和椭圆形的不同，了解椭圆形的主要特征。提高观<br />察能力和比较能力。引导幼儿说出日常生活中见到过的类似<br />椭圆形的物体。孩子们在活动中收获的不仅是对圆形和椭圆<br />形，更重要的他们懂得如何去区别它们之间的不一样。孩子<br />能根据教师的引导进行大胆想象并能说出相应的图形名称，<br /> <br />能在不同的图案中找出不同的图形再通过自己动手拼图，更<br />加进一步掌握了图形的特征。 <br /> 不足之处： <br /> 语言不够亲切，缺乏亲和力、幼儿动手操作粘贴时间较<br />长、缺乏了鼓励孩子的语言、看到幼儿不能在规定的时间内<br />完成作品，便非常的无措，对个别幼儿的指导不够、语言不<br />精炼，需要改进的地方很多、还要多加学习。小百科：椭圆<br />形是由圆形变成的长圆形，比圆形扁。叶片中部宽而两端较<br />狭，两侧叶缘成弧形，称为椭圆形叶。椭圆形比圆形长，比<br />圆形扁，椭圆形是由圆形变成的长圆形。 <br />