幼儿园中班教案《认识一周日》含反思

幼儿园中班教案《认识一周日》含反思<br />幼儿园中班教案《认识一周日》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、让幼儿在看看、动动、玩玩中了解一星期的排列顺序，<br />并能正确应用昨天、今天和明天。<br />2、培养幼儿的动手操作能力和推理能力。<br />3、让幼儿学习简单的数学题目。<br />4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />1、多媒体教具、课件。<br />2、幼儿操作材料：星期娃娃头饰。<br /> <br />活动过程：<br /> <br />1、认识一周日及排列的顺序。<br />多媒体画面(一)<br />(1)、认识一周日<br /> <br />(1)星期妈妈 教师导语：星期妈妈有几个宝宝，他们都叫什<br />么名字?<br />(幼儿讲述)<br />(2)星期宝宝 星期宝宝们来了，我们一起来数数一共有几个<br />星期宝宝?<br />小结：这七个星期宝宝就组成了一个星期，也叫一周。<br />(2)、学习正确排列一周日<br />a、教师导语：星期宝宝可调皮了，他们老是排错队。小朋<br />友，你们谁会帮<br />他们排队呢?谁排第一个? 幼儿讨论)<br />多媒体画面(二) b、多媒体演示一周日的排列<br />(1)传说故事 教师导语：故事讲完了，你们知道哪一天应该<br />排在第一天了吗?接下来怎<br />一周日的由来 么排呢?星期一排在第几天?(幼儿讲述)<br />小结：一星期有七天，第一天是星期日，第二天是星期一，<br />第三天是星期二......<br />(2)星期宝宝们 c、幼儿为星期宝宝们排队<br />d、游戏开火车<br />幼儿带上星期头饰。<br />玩法：请星期日宝宝当火车头，然后去邀请其他的星期宝宝，<br />最后按照一周日的顺序排好成一列火车。<br />延伸：你是星期几?(星期六)<br /> <br />星期六后面是星期几?(星期日)<br />(小结：星期是循环的。)<br />2、认识今天、昨天和明天。<br />多媒体画面(三)<br />(1)、教师导语：谁来告诉大家，今天是星期几?(幼儿讲述)<br />按顺序排好的星 再请小朋友想一想，昨天是星期几?明天是<br />星期几?<br />期宝宝们 (多媒体演示相应的星期宝宝会向前走出来)<br />(2)、小结：今天在中间，今天的前面一天是昨天，今天的<br />后面一天是明<br />天。<br />(3)、游戏找朋友<br />幼儿带上星期头饰。<br />玩法：先选出代表今天的星期宝宝，请他来找出自己的两个<br />好朋友 昨天和明天。<br />(延伸：今天的内容可假设。<br />如：假如今天是星期五.......假如今天是星期一..... )<br />3、小结幼儿活动。<br /> <br />课后反思：<br /> <br />在新纲要中提出让幼儿从操作中思考，这节活动课很明显的<br /> <br />体现了这一点，幼儿通过课件、多媒体、从不同角度来了解<br />了一周日的概念，并能正确的知道昨天、今天、明天的意义。<br />小百科：星期，又叫周，是一个时间单位，也是现在制定工<br />作日、休息日的依据。 <br />