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中班数学活动——认识周一到周日教案

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认识周一到周日教案 <br />中班数学活动认识周一到周日教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，让幼儿在看看、动动、玩玩中了解一星期的排列顺序，并能正确应用昨天、今天和明天，培养幼儿的动手操作能力和推理能力，适合幼儿园老师们上中班数学活动课，下面是认识周一到周日教案。 <br /> 　　活动目标 <br />　　1、让幼儿在看看、动动、玩玩中了解一星期的排列顺序，并能正确应用昨天、今天和明天。 <br />　　2、培养幼儿的动手操作能力和推理能力。 <br />　　3、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 <br />　　4、培养幼儿比较和判断的能力。 <br />　　5、发展幼儿逻辑思维能力。 <br />　　活动准备 <br />　　1、多媒体教具、课件。 <br />　　2、幼儿操作材料：星期娃娃头饰。 <br />　　活动过程 <br />　　一、认识一周日及排列的顺序 <br />　　1、多媒体画面 <br />　　（1）认识一周日 <br />　　教师：星期妈妈有几个宝宝，他们都叫什么名字？（幼儿讲述） <br />　　（2）星期宝宝“星期宝宝们来了，我们一起来数数一共有几个星期宝宝？” <br />　　小结：这七个星期宝宝就组成了一个星期，也叫一周。 <br />　　2、学习正确排列一周日 <br />　　教师：星期宝宝可调皮了，他们老是排错队。小朋友，你们谁会帮他们排队呢？谁排第一个？（幼儿讨论） <br />　　3、多媒体画面-多媒体演示一周日的排列 <br />　　（1）传说故事教师导语：故事讲完了，你们知道哪一天应该排在第一天了吗？接下来怎么排呢？星期一排在第几天？（幼儿讲述） <br />　　小结：一星期有七天，第一天是星期日，第二天是星期一，第三天是星期 <br />　　二、一星期怎么排 <br />　　1、游戏“开火车” <br />　　幼儿带上“星期”头饰。 <br />　　玩法：请星期日宝宝当火车头，然后去邀请其他的星期宝宝，最后按照一周日的顺序排好成一列“火车”。 <br />　　2、你是星期几？（星期六） <br />　　“星期六后面是星期几？”（星期日） <br />　　小结：星期是循环的。 <br />　　三、认识今天、昨天和明天。 <br />　　1、多媒体画面 <br />　　（1）教师：谁来告诉大家，今天是星期几？（幼儿讲述） <br />　　（2）再请小朋友想一想，昨天是星期几？明天是星期几？ <br />　　（3）小结：今天在中间，今天的前面一天是昨天，今天的后面一天是明天。 <br />　　2、游戏“找朋友” <br />　　玩法：先选出代表“今天”的星期宝宝，请他来找出自己的两个好朋友——昨天和明天。 <br />　　四、小结幼儿活动。 <br /> <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:35:45 页数：4
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文章作者：U-43139

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