幼儿园中班数学教案《水果乐园》含反思

幼儿园中班数学教案《水果乐园》含反思<br />幼儿园中班数学教案《水果乐园》含反思<br /> <br />活动目标<br /> <br />1、复习 7以内的点物匹配，巩固对 7以内数量的认识。<br />2、尝试根据数量及颜色两种特征进行分类摆放。<br />3、让幼儿学习简单的数学题目。<br />4、能与同伴合作，并尝试记录结果。<br /> <br />教学重点、难点<br /> <br />教学重点：7以内的点物匹配<br />教学难点：通过颜色、点数与水果的对应进行二维的匹配与<br />分类<br /> <br />活动准备<br /> <br />1、课件 PPT<br />2、小纸盘，上面贴有不同颜色的点卡(7以内)　<br /> 　活动过程 <br /> <br /> <br />(一) 参观果园：按图示点数找相应的水果<br />1、教师带领幼儿去动物果园游玩：秋天来了，果园的水果<br />丰收了，谁想跟我去果园玩，好，出发吧!<br />(播放 PPT，幼儿跟随音乐进行身体律动)<br />2、幼儿根据点数找出相应的水果，并大声说出 XXXX快开门。<br />(请幼儿说说为什么是这种水果)<br />①师：果园到了，咦，门怎么是关着的?<br />播放点子宝宝的 PPT声音：请你看看我是几个点子宝宝，找<br />到跟我一样多的水果，大门就会打开了。<br />播放课件：点 5：6个菠萝、5个苹果、7个草莓<br />师：有几个点子?5个点子就和 5个水果宝宝做朋友。<br />5个点子宝宝的水果朋友是谁呢?数一数就知道了。<br />(师带领幼儿依次集体点数水果数量，并出示相应数量的数<br />字)<br />找到点子宝宝的朋友吗?一起把它的名字喊出来：苹果苹果<br />快开门。<br />师：大门开了，看到什么了?那我们一起来摘苹果吧!<br />(师带领幼儿做摘苹果的律动)<br />②师：苹果摘完了，我们继续往前走吧哎呀，门又关了，原<br />来又要我们回答问题了。<br />播放点子宝宝的 PPT声音：请你看看我是几个点子宝宝，找<br /> <br />到跟我一样多的水果，大门就会打开了。<br />课件：点 6：5个梨子、6个桃子、7个西瓜<br />师：有几个点子?6个点子就和 6个水果宝宝做朋友。<br />xx小朋友，有几个梨子呢?一起来数一数?<br />xx小朋友，有几个桃子呢，数数吧。<br />所有的小朋友，大家一起来数一数，你们看到了几个西瓜呢?<br />师：点子宝宝的朋友是谁啊，一起喊出来：桃子桃子快开门。<br />(师带领幼儿做摘桃子的律动)<br />③师：前面还有一片果园呢，想不想去看一看?<br />播放点子宝宝的 PPT声音：请你看看我是几个点子宝宝，找<br />到跟我一样多的水果，大门就会打开了。<br />课件：点 7：6个苹果、7个香蕉、5个橘子<br />师：我们来看看，点子宝宝有几个呢?<br />7个点子和哪个水果做朋友呢?为什么?<br />(师请个别幼儿带领全体幼儿依次点数水果数量，并出示相<br />应数量的数字)<br />(二)分水果(按颜色及数量两种特征进行匹配)<br />教师：我们摘了那么多的水果，都吃不完，请小猴子也来吃<br />好不好?我们问问，它想吃什么水果呢?<br />播放小猴子的 PPT声音：这是我最爱吃的水果，并且它的数<br />量和点子是一样多。<br />(幼儿发现按数量、喜好或数量、颜色两种特征找出相应的<br /> <br />水果，并请幼儿说说理由)<br />(1) 课件：点 6、小猴子：6个苹果、5个香蕉、5个桃子<br />(2) 课件：红色的点 7：7个香蕉、6个桃子、7个苹果<br />师：<br />播放小狐狸的 PPT声音：我想吃和点子的颜色、数量一样的<br />水果。<br />师：你听到小狐狸说什么了呢?<br />(三)送水果礼物(按颜色及数量两种特征进行分类)<br />师：老师觉得我们小朋友特别的聪明，给小猴子、小狐狸都<br />送了水果，但是我们还有好多好多水果呢 ，让我们再把水<br />果分给小猪，小狗，小兔，小猫，小熊尝一尝，你们同不同<br />意?好了，第一组给小猪分水果，第二组。。。不过，这些小<br />动物都有要求的 ，都要吃喝篮子上的颜色和数量一样多的<br />水果，老师相信我们班的小宝贝儿一定能分对的。<br />①请幼儿观察盘子，发现盘子上的带颜色的点，知道要根据<br />颜色及数量分装水果。<br />②幼儿操作：将水果放入相应颜色及数量的果盘中。一起看<br />看水果是否与相应的盘子上的颜色及数量匹配。<br />(四)幼儿跟随音乐结束活动。<br /> <br />教学反思<br /> <br /> <br />第一环节中应该注意：<br />1、 教师要有充分的角色感，运用富有感染力的语言和肢体<br />动作，把幼儿引入活动，在活动中要及时给予幼儿鼓励，激<br />起他们打开门的兴趣。<br />2、引导幼儿进行细致地观察，鼓励他们说出自己的想法及<br />理由，在集体点数时，可变换多种形式，如老师带领点数、<br />个别幼儿带领大家一起点数等。<br />分水果的...