幼儿园中班数学教案《朋友多》含反思

幼儿园中班数学教案《朋友多》含反思<br />幼儿园中班数学教案《朋友多》含反思<br /> 教学目标： <br /> 1.发现并感知 1和许多的关系。2.体验和朋友在一起的<br />快乐。3.有兴趣参加数学活动。4.体验数学集体游戏的快乐。 <br /> 教学准备： <br /> 物质准备：每人一个玩具，一个玩具框知识准备：对数<br />有一定的概念。 <br /> 教学重点难点： <br /> 教学重点：能分清 1和许多。教学难点：感知 1和许多<br />的关系。 <br /> 教学过程： <br /> 教师活动：一、区分 1和许多 1.师：我们手里有几个玩<br />具呀?那筐子里有多少玩具呀?2.师：我们手里有 1 个玩具，<br />玩具框里有许多。幼儿活动：1.幼儿能说出自己手里的玩具<br />有 1个，说不出框里有许多。2.幼儿知道框里的玩具是许多<br />1个玩具，许多玩具。用幼儿喜欢的玩具，来引起幼儿的兴<br />趣，让孩子手拿一个，知道自己手里的就是 1个，框里的就<br />是许多从而来感知数量关系。二、感知 1 和许多教师活动：<br />1.师：现在我们手里有 1个玩具那我们要怎么把它变成许多<br />呢?2.师：我们把我们手里的玩具送到框里是不是变成了许<br /> <br />多玩具呀?3.师：我往玩具框里送了 1个玩具。4.师：现在<br />框里是不是有很多的玩具呀?5.师：1个 1个玩具合起来就很<br />很多。幼儿活动：1.再拿一些玩具 2.幼儿把手里的玩具送到<br />游戏框里。3.幼儿一边送玩具一边说我送了 1个玩具去玩具<br />框。4.觉得从 1变成许多很好玩。让幼儿亲自参与到游戏中<br />来，自己把玩具从 1 变成许多，感受 1 和许多的数量关系，<br />[文.章出自快思教.案网]在送玩具的过程中有一个对比，知<br />道 1只有 1个，许多有很多。许多是由很多个 1组成的。三、<br />请幼儿自己操作。教师活动：1.师：《幼儿画册》第 4页上<br />有好多的鱼缸有小鱼缸还有大鱼缸。2 . 师：但是小鱼缸里<br />只能养 1条小金鱼，大鱼缸里可以养很多。我们一起把小金<br />鱼养到鱼缸里吧幼儿活动：1.认真的看幼儿画册上的鱼缸，<br />区分大鱼缸和小鱼缸。2.独立完成，将小金鱼贴纸贴近鱼缸<br />里。让幼儿自己操作，巩固幼儿对 1和许多的认识，换了一<br />种形式，让幼儿知道灵活运用，不是只有玩具可以这样。 <br /> 教学反思： <br /> 本次的数学活动是让幼儿区分 1和许多，适合孩子们的<br />年龄特征。孩子们的特点是年龄小、好玩、好游戏、有意注<br />意时间短。只学习 1和许多相对低年龄段孩子而言较抽象和<br />枯燥。但伴随着游戏活动，就会让幼儿在玩中学，在学中玩.<br />既可以满足幼儿游戏和好动的需要，又能很好地完成数学教<br />育目标。根据这一指导思想，我设计了贴近幼儿生活的活动。<br /> <br />活动简单，比较形象直观，满足幼儿思维具体形象的特性，<br />让幼儿在游戏中建立初浅的数概念。让幼儿贴金鱼的过程又<br />一次的加深了孩子的印象。小百科：朋友是一个汉语词语，<br />拼音是 péng you，意思是指在任意条件下，双方的认知在<br />一定层面上关联在一起，不分年龄、性别、地域、种族、社<br />会角色和宗教信仰，符合双方的心理认知、可以在对方需要<br />的时候给予帮助。朋友之间可喻为雨中的伞、指路的灯。双<br />方心理契合更为深度时，可称之为知己。 <br />