幼儿园中班数学教案《听声音数糖果》含反思

幼儿园中班数学教案《听声音数糖果》含反思<br />幼儿园中班数学教案《听声音数糖果》含反思<br /> 活动目标： <br /> 1.能通过听声音默数 10以内的数，并能找出相应的数<br />字，尝试着了解多 1或少 1的数概念。2.鼓励幼儿积极、大<br />胆地参加活动。3.培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能<br />力。4.引发幼儿学习的兴趣。5.发展幼儿逻辑思维能力。 <br /> 活动准备： <br /> 1.供幼儿踩的板板 6～8块，上面写有数字。2.糖罐一<br />只(最好是铁罐)：糖果若干。 <br /> 活动过程： <br /> 玩法一：1.今天老师带来了一个糖罐和许多糖果，我们<br />一起来玩&lsquo;听声音数糖果的游戏。小朋友分成两组：<br />南南组和西西组，比一比哪组的孩子最棒。2.小朋友用手蒙<br />住眼睛，竖起耳朵仔细听，老师往糖罐里放了几颗糖果，听<br />完后不能马上说出答案，待老师请到后才能站起来大声告诉<br />大家。(听到放进了几颗糖果，并要及时验证)规则：一定要<br />蒙住眼睛，不能看。听完后不能马上说出答案，待教师请到<br />后才能站起来大声回答。玩法二：1.今天老师还带来了许多<br />板板，上面有数字，我们一起来看看是几呀?(教师一边放板<br />板，一边让幼儿认认板板上的数字)2.这次游戏的玩法和刚<br /> <br />才的不一样。小朋友蒙住眼睛，竖起耳朵仔细听，老师往糖<br />罐里放了几颗糖果。听完后不能马上说出答案。等老师说开<br />始，小朋友就去踩有这个数字的板板。规则：一定要蒙住眼<br />睛，不能看。[教案来自：快思教案网.]每教师说开始，幼<br />儿才能离开座位去踩板板。踩板板时不能拥挤，用脚碰到板<br />板就行了。玩法三：1.接下来我们再玩一个更有难度的游戏，<br />也要竖起耳朵仔细听，老师往糖罐里放了几颗糖果。听完后<br />等老师说开始，小朋友就去踩比这个数字多 1的板板。踩对<br />的孩子老师要来抱一抱他，还有好吃的糖果奖励。2.也可以<br />用同样的方法玩少 1的游戏。(多 1或少 1的环节教师可以<br />依据幼儿的游戏水平及时调整) <br /> 规则： <br /> 一定要蒙住眼睛，不能看。教师说开始，幼儿才能离开<br />座位去踩板板。 <br /> 教学反思： <br /> 整个活动过程，幼儿都能积极投入，**迭起。分析原因，<br />其一是游戏中的规则简单，幼儿非常容易理解和操作。其二<br />是游戏具有趣味性，默数是中班上学期不常用的一种数数方<br />法，所以幼儿很喜欢。听完声音后不能马上回答，而是要捂<br />住嘴巴听到命令后才能报出答案或去踩相应的板板，小小的<br />一个动作既帮助幼儿遵守了游戏规则，又让他们沉浸在游戏<br />情节中。小百科：糖果是糖果糕点的一种，指以糖类为主要<br /> <br />成份的一种小吃。若水果或坚果类食物裹上糖衣，则称为甜<br />食(如糖葫芦)。在亚洲文化广义上，巧克力及口香糖很多时<br />亦会视为糖果的一种。在欧美国家，糖果是仅指指使用白砂<br />糖或麦芽糖下去制作的产品。而古时欧美甚至使用蜂蜜为原<br />料制作糖果，但因为蜂蜜成分过多不容易控制而不适用工业<br />化生产。 <br />