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幼儿园中班数学教案《多给我一点儿》含反思

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幼儿园中班数学教案《多给我一点儿》含反思<br />幼儿园中班数学教案《多给我一点儿》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、初步感知守恒，知道物体的大小和多少不受形状的变化<br />而变化。<br />2、通过比较，验证物体的整体与部分的关系。<br />3、让幼儿学习简单的数学题目。<br />4、引发幼儿学习的兴趣。　<br /> 　活动准备： <br /> <br />绳子、纸(长方形、正方形)、瓶中的水、杯子、若干蛋糕图<br />片。<br /> <br />活动过程：<br /> <br />一、多给我一点<br />1、熊妈妈为小熊准备了早饭，你们看，是什么(出示蛋糕图<br />片)<br />2、提问：你们猜熊妈妈用什么办法让小熊觉得蛋糕变多了<br /> <br />呢?<br />3、幼儿讨论，教师注意倾听了解幼儿已有的经验。<br />4、让我们来看看熊妈妈是怎么做的吧?教师将蛋糕分成两块。<br />二、原来一样多<br />1、你觉得蛋糕变多了吗?你是怎么知道蛋糕没有变多?<br />2、教师根据幼儿回答演示：把两块蛋糕组合成一块，引导<br />幼儿了解蛋糕只是被分成了两块，并没有变多。<br />3、出示牛奶，你们来想一想怎样可以让小熊觉得牛奶变多<br />了呢?<br />幼儿讨论并根据幼儿的回答演示。<br />总结：我们把蛋糕(牛奶)看成一个整体，熊妈妈就是把这个<br />整体分开了，变成了几个小部分，如果把这几个小部分又组<br />合起来成为一个整体。<br />三、还是一样的多<br />1、今天老师还为你们准备了许多的材料，你们可以玩一玩，<br />也把他们分成几部分。<br />2、幼儿操作教师指导，请幼儿说说是怎样玩的，然后比较<br />一下整体和部分由什么不同?<br />小结：整体比他的每一个部分都大，每一个小部分都比整体<br />小。<br />四、游戏熊妈妈还给小熊准备了很多蛋糕，熊妈妈都把蛋糕<br />切成了两块，请你们帮小熊找一找还有半块蛋糕再哪?看看<br /> <br />谁找的又快又对。<br /> <br />教学反思：<br /> <br />在活动中，教师不仅涉及到了物体大小和多少守恒，但都是<br />通过教师操作的方式来完成的，对幼儿来说，她并没有切身<br />体验，只是得到了一个概念。而且对于一个活动来说，一次<br />包含两个有关于守恒的概念，内容有点多。小百科：物体，<br />指自然界客观存在的一切有形体的物质，一般分有气态、液<br />态和固态。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:29:17 页数：3
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文章作者：U-43711

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