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幼儿园中班数学教案《会变的圆》含反思

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幼儿园中班数学教案《会变的圆》含反思<br />幼儿园中班数学教案《会变的圆》含反思<br /> <br />活动目标:<br /> <br />1.认识半圆和椭圆。<br />2.能从许多图形中找出这两种图形。<br />3.让幼儿学习简单的数学题目。<br />4.使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知<br />识。<br /> <br />活动重难点:<br /> <br />活动重点:认识半圆和椭圆。<br />活动难点:并能够在事物拼贴的各种图形中找出哪里是椭圆,<br />哪里是半圆的。<br /> <br />活动准备:<br /> <br />1.圆,半圆,椭圆,数量若干(每种同类图形的大小,颜色<br />有区别,如有红圆,绿圆,大圆小圆等)。<br /> <br />2.用几种图形拼成的花,动物等。<br />3.操作材料每人一份。<br /> <br />活动过程:<br /> <br />1.认识半圆和椭圆,区别他们与圆的不同。<br />(1)认识半圆,并与圆做比较。<br />老师:(出示圆)这是什么?<br />圆宝宝会变魔术哦,小朋友们,我们现在一起来看看圆宝宝<br />它变成了什么呢?<br />(出示半圆)学说:这是半圆。我们一起来和半圆宝宝打打招<br />呼吧。<br />(把圆和半圆放在黑板上)小朋友们,你们看一看,半圆和圆<br />有什么不一样呢?<br />(2)认识椭圆并于圆做比较。<br />教师:小朋友们,刚刚圆宝宝变魔术把圆变成了半圆,现在<br />呀,圆宝宝又要开始变魔术了,这次她会变成什么呢,请小<br />朋友们的眼睛看好了哦,看看圆宝宝又变出了什么图形宝宝<br />了呢。<br />(出示椭圆)谁知道这个图形叫什么?<br />学说:这是椭圆。<br />那我们和椭圆宝宝打打招呼吧。<br /> <br />唉,现在你们再看看,它和圆又有什么不一样可呢?<br />2.看图找图形。<br />(1)分别出示用图形拼贴的花,火箭等等图形。<br />教师:小朋友们,你们看,这是什么呀?那请你找一找,它<br />身上哪里是半圆的呢?它身上哪里是椭圆的呢?<br />如:花瓣是半圆型的,机器人的眼睛是半圆型的等等。<br />3.在许多图形中找出半圆和椭圆。<br />(1)请幼儿每人拿一张操作材料,在图形中找分别找出半圆<br />和椭圆,数一数有几个,并用小圈表示出来。<br />教师巡回指导。<br />(2)与同伴相互检查。<br />小朋友们相互之间看看,数一数,是不是和你的同伴画的一<br />样。<br />(3)展示幼儿的操作。<br />教师进行点评。(结束活动)<br /> <br />活动反思:<br /> <br />此次的活动是我初来茅幼的第一节教研课,活动中我发现自<br />己还存在很多的不足,特别是一些细节方面的问题考虑的不<br />是很好,希望以后可以通过不断的学习进行改进,多向有经<br />验的老师学习,多进行自我反思。<br /> <br />此次活动中<br />1.首先在时间的控制上,没有能够准确的把握好时间,所以<br />最后的展示操作进行评说没有能够很好的进行。<br />2.在纪律上,以后还要多多的加强小朋友们好的日常行为习<br />惯的培养,控制好课堂的纪律。<br />3.本次活动的重难点有些不突出,在让幼儿找圆和半圆的时<br />候,应该把椭圆也一起放在图形中,让幼儿的知识及时得以<br />巩固。<br />4.展示图形组成的图案时,没有能够很好的和操作材料进行<br />结合演示。<br />这次的教研活动不能说是成功的,但我也学习了很多,我想<br />我会在以后的学习中,多多的思考,多多的提问,多多的记<br />录,不断提升自己的业务水平,让幼儿们在轻松愉快的氛围<br />中,快乐的学习,开心的成长。小百科:在一个平面内,一<br />动点以一定点为中心,以一定长度为距离旋转一周所形成的<br />封闭曲线叫做圆。圆有无数条对称轴。 <br />

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发布时间:2023-02-02 15:29:17 页数:4
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文章作者:U-43711

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