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中班数学游戏教案《会变的圆》含反思

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中班数学游戏教案《会变的圆》含反思<br />中班数学游戏教案《会变的圆》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1.认识半圆和椭圆，能从许多图形中找出这两种图形，并能<br />点数其数量。<br />2.能从活动中体验圆与半圆、椭圆之间的异同，拼出自己感<br />兴趣的物体。<br />3.培养幼儿对数学活动的兴趣。<br />4.发展幼儿逻辑思维能力。<br />5.喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反<br />性。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />1.圆，半圆，椭圆，数量若干（每种同类图形的大小，颜色<br />有区别，如有红圆，绿圆，大圆小圆等）。<br />2.用几种图形拼成的金鱼、熊猫等。<br />3.操作材料每人一份。<br /> <br /> <br />活动过程：<br /> <br />一、认识半圆和椭圆，区分他们与圆的不同。<br />1.认识半圆，并与圆做比较。<br />（出示圆）这是什么？圆宝宝会变魔术，看看他变成了什么？<br />半圆和圆有什么不一样？<br />2.认识椭圆并与圆做比较。<br />圆宝宝又要变了，现在又变成了什么？<br />（出示椭圆）谁知道这个图形叫什么？椭圆和圆有什么不<br />同？<br />二、游戏：看谁拿的对。<br />游戏：每个幼儿手拿一个圆形（圆、半圆或椭圆）。<br />例如：教师说圆宝宝，手拿圆形的小朋友把手举高并大声说<br />我是圆形。<br />三、在拼贴的图形中找出半圆和椭圆，并用电子表现其数量。<br />1.出示拼贴好的金鱼，让幼儿找一找哪里是半圆和椭圆，并<br />能数出他的圆、半圆和椭圆的数量，并用数字来表示。<br />2.出示拼贴好的熊猫，让幼儿找一找哪里是半圆哪里是椭圆<br />形，并能数出他的圆、半圆和椭圆的数量，并用数字来表示。<br />四、幼儿操作，展示幼儿作品。<br /> <br />活动反思：<br /> <br /> <br />此次活动中<br />1.首先在时间的控制上，没有能够准确的把握好时间，所以<br />最后的展示操作进行评说没有能够很好的进行。<br />2.在纪律上，以后还要多多的加强小朋友们好的日常行为习<br />惯的培养，控制好课堂的纪律。<br />3.本次活动的重难点有些不突出，在让幼儿找圆和半圆的时<br />候，应该把椭圆也一起放在图形中，让幼儿的知识及时得以<br />巩固。<br />4.展示图形组成的图案时，没有能够很好的和操作材料进行<br />结合演示。<br />这次的教研活动不能说是成功的，但我也学习了很多，我想<br />我会在以后的学习中，多多的思考，多多的提问，多多的记<br />录，不断提升自己的业务水平，让幼儿们在轻松愉快的氛围<br />中，快乐的学习，开心的成长。小百科：圆形是一种圆锥曲<br />线，由平行于圆锥底面的平面截圆锥得到。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:29:32 页数：3
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文章作者：U-43711

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