幼儿园中班数学优质课教案《我帮小猴贴窗花》含反思

幼儿园中班数学优质课教案《我帮小猴贴窗花》<br />含反思<br />幼儿园中班数学优质课教案《我帮小猴贴窗花》含反思<br /> <br />【活动目标】<br /> <br />1、学习将 6个窗花分成两份，探索分合的不同答案，感知 6<br />的组成。<br />2、在观察、比较中，初步感知数的分合的有序性。<br />3、在活动中能认真倾听同伴的回答。<br />4、让幼儿懂得简单的数学道理。<br />5、让幼儿体验数学活动的乐趣。　<br /> 　【活动重点】 <br /> 学习 6的组成。 <br /> <br />【活动难点】<br /> 探索分合的不同答案。 <br /> <br />【活动准备】<br /> <br />1、小猴子图片、人手 6朵窗花（幼儿用书第一页）笔、记<br /> <br />录单。<br />2、幼儿操作材料 p23、蜡笔。<br /> <br />【活动过程】<br /> <br />一、观察、欣赏窗花，激发幼儿活动的兴趣。<br />1、教师出示图片小猴，请幼儿欣赏它手中的 6个窗花，感<br />受窗花的美。<br />师：新年到了，小猴买了几个窗花，一起来数一数，有几个？<br />这些窗花看起来怎么样？（如色彩、纹样、花纹的连续与对<br />称等）<br />2、以过年了，帮助小猴贴窗花为话题，激发幼儿参与活动<br />的积极性。<br />师：小猴家有两扇窗户（出示窗户图），小猴想请你们帮忙<br />贴窗花，你们愿意吗？<br />二、幼儿操作活动，感知、学习 6的分合。<br />1、我帮小猴贴窗花。<br />引导幼儿观察桌面上的材料，并介绍活动要求。<br />师：看看在桌子上，老师给你们准备了什么？（这是小猴子<br />送给你们的，他需要你们帮忙）<br />师：请小朋友把盘中的 6个窗花分成两份放在窗户上，试试<br />看有几种不同的分法，将每次的结果用笔记录下来，注意不<br /> <br />能重复，也不能漏记。比如看，我将一朵窗花放在左边的玻<br />璃上，剩下几朵？放在哪？应该怎么记录？（教师简单示范<br />一种）<br />2、共同认识 6的分合，初步感知分合的有序性。<br />利用实物投影仪，展示几名幼儿的分合记录，教师和幼儿共<br />同检查是否正确，如有不正确，集体进行讨论并改正。<br />师：谁已经帮助小猴想出了办法了？来给我们看看。大家觉<br />得对不对？哪里不对？<br />3、教师和幼儿共同统计，发现 6 有几组不同的分合并记录。<br />师：刚刚我们看了两个小朋友的记录，大家都记的不错。现<br />在我们来回顾下。<br />4、观察、比较两份幼儿的记录单，初步引导幼儿发现分合<br />的有序性。<br />师：你们来看看这两张记录单有什么不同的地方？<br />你觉得哪一张记录单记录的方法更清楚，为什么？<br />5、读一读分合记录有序的记录单，感知数的分合的有序性。<br />师：我们一起来说一说这张记录单。<br />三、巩固练习：涂气球。<br />人手一份操作材料，请幼儿将每排的 6个气球涂成红、橙两<br />色，每排红色（或橙色）气球的数目不能相同。<br />重点关注：要让幼儿注意两列数字分别代表什么？<br /> 教学反思： <br /> <br /> 幼儿园的数学活动相对于其他活动枯燥、单调，容<br />易使幼儿失去学习兴趣。因为这个时期的幼儿年龄小，逻辑<br />思维尚未发展，所以本次活动中我为幼儿创设了一个可操作<br />的丰富材料的环境，为幼儿创设了一个可选择性、可操作性<br />的空间。使幼儿能独立的操作材料，并大胆的表达自己的想<br />法。幼儿的自主性，选择性，独立性得到了充分的体现。通<br />过一系列的游戏活动，达到了主题总目标预设的要求。小百<br />科：窗花是贴在窗纸或窗户玻璃上的剪纸，中国古老的汉族<br />传统民间艺术之一。它历史悠久，风格独特，深受国内外人<br />士所喜爱。窗花是农耕文化的特色艺术，农村的生活地理环<br />境、农业生产特征以及社会的习俗方式，也使这种乡土艺术<br />具有了鲜明的汉族民俗情趣和艺术特色。 <br />