幼儿园中班数学优质课教案《认识宽窄》含反思

幼儿园中班数学优质课教案《认识宽窄》含反思<br />幼儿园中班数学优质课教案《认识宽窄》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> 引导幼儿认识宽窄，在比较中区分宽窄。 引导幼<br />儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 发展目测力、<br />判断力。 <br /> <br />活动一：比比看<br /> <br />有益的学习经验：<br />1、幼儿喜欢参与探索活动，会运用感官比较两个以上物体<br />的宽窄。<br />2、发展幼儿的观察、比较能力，知道物体特征的相对性和<br />可变形。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />1、经验准备：知道比较物体的方法（重叠法，并列法）。<br />2、物质准备：电脑、课件，各种宽窄不同的纸板若干，活<br />动室置放宽窄不同的物体。<br /> <br /> <br />活动过程：<br /> <br />一、小客人皮皮导入活动：（课件）<br />1、出示各种纸板，引导幼儿观察并发现纸板的不同。<br />2、介绍活动材料，提出操作要求。<br />二、游戏：帮助小客人（课件）<br />1、启发幼儿用不同方法比较宽窄。<br />2、引导幼儿按意愿分组比较各自的纸板，交流比较结果。<br />关注点：幼儿会用正确方法比较物体的宽窄。<br />三、游戏：小小修路工（课件）<br />幼儿同宽窄不同的纸板拼搭各种路，并比较宽窄。<br />四、游戏：超级变变变（课件）<br />1、幼儿按指令出示自己手中宽、窄不同的纸板。<br />2、幼儿按要求出示后，再相互比较宽窄。（了解宽窄的相对<br />性和可变性）。<br />关注点：幼儿知道物体特征的相对性和可变性。<br />五、游戏：找找看<br />寻找课件、教室中宽窄不同的物体。<br /> <br />活动二：排排队<br /> <br /> <br />有益的学习经验：<br />1、幼儿进一步感知物体出物体的宽窄，并用相应的词描述<br />物体的差异，体验宽窄的相对性。<br />2、幼儿能与同伴合作进行操作比较活动。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />1、经验准备：幼儿能够熟练比较物体的宽窄。<br />2、物质准备：不同宽窄的彩纸，宽窄的纸条若干（同颜色、<br />同长度；同颜色、不同长度）；按宽窄差异排序好的材料纸<br />各一张；录音机、磁带。<br /> <br />活动过程：<br /> <br />1、小客人皮皮，今天我们一起来做游戏。<br />2、游戏：比一比<br />幼儿运用不同方法比较宽窄，并正确描述。<br />3、游戏：排一排<br />4、幼儿出示全部彩纸，请幼儿讨论：可以怎样有规律地排<br />列（宽&rarr;窄；窄&rarr;宽；宽窄宽窄；窄宽窄宽；等等）<br />游戏：变一变<br />（1）幼儿按教师出示宽窄差异排序好的图示进行宽窄排序<br /> <br />操作。<br />（2）幼儿按教师出示符号规律，进行相应宽窄排序。如：<br />（X&rarr;宽、O&rarr;窄）XXOXXO；OXOOXOXOOX等。<br /> <br />延伸活动：<br /> <br />1、在日常生活中随机引导幼儿比较物体的宽窄。<br />2、美工活动：折宽窄不同的扇子。<br /> 教学反思： <br /> 在执教的过程中缺少激情，数学本身就是枯燥的，<br />那在教孩子新知识的时候，就需要老师以自己的激情带动孩<br />子的学习，在今后的教学中这方面也要注意。小百科：宽窄，<br />指宽度。如:这块布做窗帘，宽窄正合适。引证解释 1. 面积、<br />范围大小的程度。唐 白居易 《题新居寄元八》诗:阶庭宽<br />窄才容足，墙壁高低粗及肩。 <br />