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幼儿园中班数学优质课教案《认识高矮》含反思

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幼儿园中班数学优质课教案《认识高矮》含反思<br />幼儿园中班数学优质课教案《认识高矮》含反思 活动<br />目的：<br /> <br />1、通过幼儿自主的探索活动认识高矮、高矮的相对性以及<br />高矮排序。<br />2、能从生活和游戏中感受事物的形、时空和空间等现象并<br />体验到数学的重要和有趣。<br />3、让幼儿懂得简单的数学道理。<br />4、发展观察、辨别、归案的能力。<br /> 活动准备： <br /> <br />1、高矮不一的：木棒、积木、瓶子、杯子、盒子、笔等等。<br />2、长颈鹿、小猴子的图片（小猴子站在椅子上，用布遮住<br />只露出小猴子比长颈鹿高些）<br />3、红、黄、蓝三块积木。<br />4、气球 2个、音乐《找朋友》、录音机。<br /> <br />指导要点<br /> ： <br /> <br />1、游戏《排气球》引入高矮话题<br />请一高一矮 2名幼儿拍气球，提问他们都拍到气球了吗？为<br />什么？<br />2、游戏《找朋友》<br />音乐《找朋友》幼儿两两找朋友进行比高矮，引导幼儿学会<br />比较高、矮、一样高。<br />3、探究活动<br />①师：小朋友在比高矮的时候有没有发现什么问题，为什么<br />你跟 xx小朋友比高了跟 xx小朋友比又矮了？老师为小朋友<br />准备了很多玩具，小朋友去排一排、比一比看看能不能发现<br />什么问题，讨论一下为什么？<br />②幼儿自主探究<br />教师重点就高矮的相对性、高矮的排序引导幼儿发现问题并<br />启发幼儿解决问题。<br />4、讨论问题、解决问题<br />①利用红、黄、蓝三块大积木的演示引导幼儿理解高矮的相<br />对性。<br />②教师和幼儿共同进行高矮的排序。<br />5、活动的延伸<br />通过长颈鹿和小猴子比高矮引导幼儿理解比高矮必须在同<br />一水平线上进行。<br />6、户外活动<br /> <br />幼儿到户外寻找物体比较高矮。　<br /> 　评析： <br /> <br />本次活动重在激发幼儿对周围事物的探究欲望，尽量提供幼<br />儿熟悉的材料，创造条件让幼儿运用各种感官，动手、动脑<br />探究问题，并引导幼儿用适当的方法表达、交流探索的过程<br />和结果。是一次较为成功的教学活动。<br /> 教学反思： <br /> 整个活动过程，思路比较清晰，教态自然，能够根<br />据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉，不<br />能够体现幼儿对活动的乐趣。小百科：高矮是指高低的程度，<br />出自于《江苏工人报》。概述 gāo ǎiㄍㄠ ㄞˇ高矮◎ 高<br />矮 gāo ǎi[height] 高低的程度这两棵树高矮差不多。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:29:19 页数：3
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文章作者：U-43711

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